本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境態(tài)度和環(huán)境行為的特點(diǎn)及關(guān)系研究

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【摘要】： 面對日益嚴(yán)峻的環(huán)境問題,要尋求解決問題的途徑僅僅依賴科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和法律的手段是不夠的,因?yàn)槿祟惾魏我豁?xiàng)活動(dòng)都是在一定的思想指導(dǎo)下進(jìn)行的,而最深層次的指導(dǎo)思想就是價(jià)值觀,因而人類對自然環(huán)境破壞的原因應(yīng)該首先到環(huán)境價(jià)值觀中去尋找。樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀是解決環(huán)境生態(tài)問題、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的根本性對策。 在對環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境態(tài)度和環(huán)境行為研究進(jìn)展進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,基于國內(nèi)外應(yīng)用較為廣泛的環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境態(tài)度和環(huán)境行為調(diào)查問卷,采用專家咨詢和項(xiàng)目分析、因素分析、信度分析等統(tǒng)計(jì)方法對調(diào)查問卷進(jìn)行修訂,進(jìn)而形成環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境態(tài)度和環(huán)境行為的最終問卷。研究選取大學(xué)生為研究對象,通過抽樣調(diào)查,了解大學(xué)生環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境態(tài)度和環(huán)境行為的結(jié)構(gòu),并探討了性別、年級、宗教信仰、家庭結(jié)構(gòu)等人口學(xué)變量在三者上存在的差異及交互作用。同時(shí),采用相關(guān)、回歸等分析方法對大學(xué)生環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境態(tài)度和環(huán)境行為兩兩之間的相關(guān)性及預(yù)測力進(jìn)行研究。最后,采用路徑分析方法建立大學(xué)生環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境態(tài)度和環(huán)境行為之間的關(guān)系模型。 本研究結(jié)果表明: (1)大學(xué)生環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境態(tài)度和環(huán)境行為在性別、年級、學(xué)校類型、家庭結(jié)構(gòu)、家庭經(jīng)濟(jì)等人口學(xué)變量上存在顯著差異,并在某些指標(biāo)之間存在一定的交互作用。 (2)大學(xué)生環(huán)境價(jià)值觀總體上存在差異,大學(xué)生環(huán)境價(jià)值觀從高到低依次為生態(tài)平衡、自然中心、人類中心。 (3)大學(xué)生環(huán)境態(tài)度總體上存在差異,大學(xué)生環(huán)境態(tài)度的均值從高到低依次排序?yàn)?節(jié)約能源、生態(tài)環(huán)境、環(huán)境公共事業(yè)、生活環(huán)境、人口環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境。 (4)大學(xué)生環(huán)境行為總體上存在差異,大學(xué)生環(huán)境行為的均值排序依次為:節(jié)約能源行為、購買消費(fèi)行為、飲食消費(fèi)行為、循環(huán)利用行為、交通行為、環(huán)境支持行為、避免浪費(fèi)行為。 (5)環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境態(tài)度的各因子存在顯著的相關(guān),其中自然中心和生態(tài)平衡和環(huán)境態(tài)度的各因子顯著正相關(guān),人類中心和節(jié)約能源、人口環(huán)境、環(huán)境公共事業(yè)、生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境因子顯著正相關(guān)。 (6)環(huán)境態(tài)度和環(huán)境行為的各因子顯著相關(guān),環(huán)境態(tài)度中的節(jié)約能源、人口環(huán)境、環(huán)境公共事業(yè)、生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境各因子與環(huán)境行為中的節(jié)約能源行為、交通行為、循環(huán)利用行為、購買消費(fèi)行為和飲食消費(fèi)行為各因子均顯著正相關(guān),環(huán)境態(tài)度的人口環(huán)境、環(huán)境公共事業(yè)、生活環(huán)境與環(huán)境支持行為因子顯著正相關(guān)。 (7)環(huán)境價(jià)值觀的自然中心、人類中心和生態(tài)平衡維度的各維度和環(huán)境行為節(jié)約能源行為、交通行為、購買消費(fèi)行為各維度有顯著的正相關(guān),人類中心和避免浪費(fèi)行為、飲食消費(fèi)行為有顯著的正相關(guān)。自然中心和循環(huán)利用行為、環(huán)境支持行為有顯著的正相關(guān),生態(tài)平衡和循環(huán)利用行為、飲食消費(fèi)行為有顯著的正相關(guān)。 (8)路徑分析結(jié)果表明,環(huán)境價(jià)值觀對環(huán)境行為既有直接的影響,也有通過環(huán)境態(tài)度對環(huán)境行為間接的影響,兩條路徑對環(huán)境行為都有強(qiáng)的預(yù)測作用。對環(huán)境行為的影響中,環(huán)境態(tài)度可能是一個(gè)“中介變量”。環(huán)境價(jià)值觀對環(huán)境態(tài)度有直接的影響,能很好的預(yù)測環(huán)境態(tài)度。環(huán)境態(tài)度直接影響環(huán)境行為。 從研究結(jié)果我們可以看出,要從根本上解決環(huán)境問題,關(guān)鍵的是要改變?nèi)祟惖沫h(huán)境行為和環(huán)境態(tài)度,而深層次的是要建立起人與自然和諧共處的環(huán)境價(jià)值觀。因此,可以通過環(huán)境教育等多種方式指導(dǎo)大學(xué)生建立起正確的環(huán)境價(jià)值觀,用于指導(dǎo)大學(xué)生的環(huán)境態(tài)度和環(huán)境行為,這將有助于幫助他們建立起積極健康的環(huán)境態(tài)度和環(huán)境行為。
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：B844.2

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