本文關鍵詞：生活體驗研究:教師專業(yè)發(fā)展的新視閾

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【摘要】："生活體驗研究"是一種教育現象學的研究方法,它試圖通過對人類生活體驗研究而更好地理解人類的活動和各種現象。"生活體驗研究"為教師專業(yè)發(fā)展提供了新的現實依據和價值取向,對教師專業(yè)能力的提高有著促進作用。
【作者單位】： 天津工業(yè)大學藝術與服裝學院 西北師范大學教育學院
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 20世紀70年代以來,教育科學領域發(fā)生了重要的“范式轉換”:開始由探究普世性的教育規(guī)律轉向尋求情境化的教育意義。正是在這種“范式轉換”的背景下,現象學以其獨特的研究視角步入教育研究的殿堂。教育現象學一直強調和關注“生活體驗”,強調體驗具有持久的重要性和意義,是生

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本文編號：1186562