本文關鍵詞：班級生活與公共精神的養(yǎng)成

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【摘要】：公共精神的養(yǎng)成是當代德育的應有之義,而班級生活在當代遭遇集體主義觀念的坍塌之后,一度被技術化和操作化。學界沒有充分認識到它對于兒童精神生活健康成長,尤其是在培養(yǎng)兒童的民主觀念、集體主義精神、團體道德等公共精神方面的獨特價值。因此,當代班級生活育人價值開發(fā)的努力方向是使班級成為一個擁有公共精神、可以相互交流思想、保守孩子成長秘密、培養(yǎng)孩子公共品格的王國。
【作者單位】： 華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 在我國教育變革風起云涌的今天，審視兒童的學校生活，，是一項無須規(guī)避、且應主動思考的課題。對于我國兒童而言，學校生活最日�；谋憩F(xiàn)便是兒童的課堂生活和班級生活，其中課堂生活因其是教學活動開展的重鎮(zhèn)而始終處于教育變革思考的中心，相對而言，班級生活則被置于背景

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本文編號：1184877