發(fā)布時間：2017-11-14 09:26

  本文關(guān)鍵詞：我國城鄉(xiāng)教育差距研究

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【摘要】： 改革開放以來,我國教育事業(yè)雖然發(fā)展迅猛,成績斐然,但也存在諸多不盡如人意的方面,其中一個相當(dāng)突出的表現(xiàn)就是城鄉(xiāng)教育還存在較大的差距。國家教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“我國高等教育公平問題的研究”課題組的研究結(jié)果表明,農(nóng)村人口中低學(xué)歷人口的比例遠遠高于城市,城市人口中高學(xué)歷人口的比例明顯高于農(nóng)村。城鄉(xiāng)教育差距問題已成為當(dāng)前社會各界普遍關(guān)注的焦點問題之一,是我國政府當(dāng)務(wù)之急必須解決的問題。因此,縮小城鄉(xiāng)教育差距不僅是我國社會、經(jīng)濟和文化長遠發(fā)展的需要,也是當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展中一個非�，F(xiàn)實的課題,在理論及實踐上都有著十分重要的意義。 本文共分四部分。第一部分城鄉(xiāng)教育差距的理論概述。首先對城鄉(xiāng)教育差距的相關(guān)概念進行界定,其中包括城鄉(xiāng)概念的界定以及教育差距的概念;其次深入總結(jié)了馬克思、恩格斯有關(guān)城鄉(xiāng)教育差距的思想,包括教育勞動的認識、教育費用是勞動力價值構(gòu)成以及馬克思、恩格斯的教育公平觀;再次對西方經(jīng)濟學(xué)家有關(guān)城鄉(xiāng)教育差距的思想進行了總結(jié),包括人力資本理論、教育投資理論和教育公平理論。第二部分我國城鄉(xiāng)教育差距的現(xiàn)狀及影響因素分析。本部分主要從兩個大的方面來描述我國城鄉(xiāng)教育差距現(xiàn)狀,即城鄉(xiāng)教育機會與質(zhì)量兩個方面,其中城鄉(xiāng)教育機會方面的差距是用義務(wù)教育階段教育機會的城鄉(xiāng)差距、非義務(wù)中等教育和高等教育階段教育機會的城鄉(xiāng)差距來衡量的。本部分還詳細地分析了影響城鄉(xiāng)教育差距拉大的因素,即我國長期以來不合理的教育政策;城鄉(xiāng)居民經(jīng)濟收入差距的擴大;城鄉(xiāng)教育投入與資源配置上的問題和城鄉(xiāng)居民對教育投資認識的差距。第三部分城鄉(xiāng)教育差距對我國經(jīng)濟社會的危害及影響。深刻地分析了城鄉(xiāng)教育差距擴大對我國社會的不利影響:阻礙經(jīng)濟的發(fā)展,損害社會公平和正義,進而危害社會的穩(wěn)定。第四部分縮小城鄉(xiāng)教育差距的有效對策。結(jié)合前三部分的分析,有針對性地提出解決城鄉(xiāng)教育差距的有效對策。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G521

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

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本文編號：1184824