本文關鍵詞：為什么教育學理論對話越來越少

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【摘要】：在教育學理論研究中,曾經(jīng)有過"學術界",眾多研究者圍繞著某些共同的問題進行了曠日持久的探討。隨著西方理論的不斷引進,教育學理論研究反而失去了"學術界"(學術對話平臺)。
【作者單位】： 南京師范大學公共管理學院
【分類號】：G40
【正文快照】： 今天,教育學理論研究比以往任何時候都更需要理論對話。然而,隨著研究教育的人數(shù)和學術期刊的日益增多,理論對話卻越來越少。一、曾經(jīng)有過的“學術界”學術界在于有學術共同體,且這一共同體圍繞著共同教育問題進行對話交流。從上個世紀80年代初到1995年以前(這只是一個大致的

【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1181010