本文關(guān)鍵詞：Web2.0代表性軟件支持下的學(xué)生個人知識管理研究

  更多相關(guān)文章： Web2.0 個人知識管理 學(xué)生

【摘要】： 二十一世紀是知識經(jīng)濟時代,知識成為社會生產(chǎn)中最為重要的資源,同時,知識的爆炸式發(fā)展,給人們帶來了不同程度的危機感,由此,有效地進行個人知識管理變得越發(fā)重要。對于學(xué)生而言,隨著信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)和計算機技術(shù)的迅速發(fā)展,他們可以獲得和利用的知識越來越豐富,但新的問題接踵而來,突出表現(xiàn)在:信息過多、復(fù)雜不當;信息無關(guān)性和不適合性嚴重;信息分布分散等,這些問題加重了學(xué)生知識獲取、積累和利用的困難。學(xué)生進行個人知識管理是解決這一問題的有效辦法。與此同時,web2.0網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及具備“零成本”、“零技術(shù)”等特點的典型代表性軟件RSS、維基、博客等,為學(xué)生方便、快捷、高效的進行個人知識管理提供了環(huán)境和技術(shù)條件。 本文以如何綜合運用web2.0代表性軟件的優(yōu)勢,幫助學(xué)生方便、快捷、高效的進行個人知識管理為研究內(nèi)容,采用文獻研究法、實踐考察法以及分析法展開研究,首先對個人知識管理的相關(guān)理論進行了梳理,其次對web2.0的概念、特點與web1.0的區(qū)別進行論述,并詳細的分析了web2.0網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中幾種典型代表性軟件的特性,以及它們對學(xué)生進行個人知識管理的過程所能發(fā)揮的支持性作用,最后,提出web2.0代表性軟件支持下的學(xué)生個人知識管理實施過程模型,并對具體實施過程中,學(xué)生該如何使用相應(yīng)的軟件或軟件功能進行了系統(tǒng)的闡述,希望能為學(xué)生個人知識管理的實施提供一個直觀、具體的借鑒方法。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G434

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊寶紅;;非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下個人知識管理的策略研究[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2011年23期

2 婁皎虹;蔡立東;;基于Web2.0的NPO品牌建設(shè)探討[J];現(xiàn)代物業(yè)(中旬刊);2011年06期

3 周靜;;高校體育教師個人知識管理探索[J];價值工程;2011年18期

4 宋維堂;張淑梅;;基于Web2.0理念的高職院校教學(xué)資源庫建設(shè)研究[J];中國教育信息化;2011年09期

5 龍艷;;基于web2.0的旅游網(wǎng)站互動營銷策略研究[J];武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年03期

6 胡國杰;全賽虎;;高職“形勢與政策”教師構(gòu)建虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的設(shè)計[J];中小企業(yè)管理與科技(上旬刊);2011年07期

7 熊超;;Web2.0環(huán)境下的教學(xué)資源庫建設(shè)[J];中國教育技術(shù)裝備;2011年24期

8 王亞楠;;大學(xué)生的個人知識管理——基于大學(xué)英語的學(xué)習(xí)[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年09期

9 楊克平;;論Web2.0環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育[J];經(jīng)濟與社會發(fā)展;2011年05期

10 黃林昊;;基于Web2.0技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源設(shè)計的探索[J];福建廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉騰紅;許杏;;Web2.0環(huán)境下服務(wù)型政府門戶網(wǎng)站的構(gòu)建[A];信息化、工業(yè)化融合與服務(wù)創(chuàng)新——第十三屆計算機模擬與信息技術(shù)學(xué)術(shù)會議論文集[C];2011年

2 蔡寶家;;Web2.0時代信息素養(yǎng)的大眾化與培養(yǎng)策略[A];福建省圖書館學(xué)會2009年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

3 劉紹南;;Web2.0環(huán)境下數(shù)字博物館服務(wù)模式探討[A];數(shù)字博物館研究與實踐（2009）[C];2010年

4 彭蘭;;WEB2.0在中國的發(fā)展及其社會意義[A];北京論壇（2006）文明的和諧與共同繁榮——對人類文明方式的思考：“全球傳播、媒介與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)－對后工業(yè)文明的思考”新聞傳播分論壇論文或摘要集（上）[C];2006年

5 張艷花;;基于web2.0個性化服務(wù)的科技資料管理系統(tǒng)設(shè)計[A];2011年中國航空學(xué)會管理科學(xué)分會學(xué)術(shù)交流會議論文集[C];2011年

6 倪麗萍;;基于Web2.0的數(shù)字圖書館人文思考[A];福建省圖書館學(xué)會2008年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2008年

7 王建兵;;淺談圖書館應(yīng)用Web2.0技術(shù)的具體措施[A];福建省圖書館學(xué)會2009年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

8 張思源;;Web2.0環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)信息資源配置初探[A];信息資源配置理論與模型研究——2009信息化與信息資源管理學(xué)術(shù)研討會專集[C];2009年

9 陳晉;;圖書館2.0的研究與應(yīng)用綜述[A];福建省社會科學(xué)信息學(xué)會2009年年會論文集[C];2009年

10 鄧春燕;薛林福;王滿;周治國;;Web2.0、全景VR技術(shù)和野外露頭地質(zhì)信息系統(tǒng)的集成研究[A];現(xiàn)代測量技術(shù)與地理信息系統(tǒng)科技創(chuàng)新及產(chǎn)業(yè)發(fā)展研討會論文集[C];2009年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 田志剛;個人知識管理的實施[N];上海金融報;2003年

2 商報記者 錢秀中;《棲息谷管理評論》WEB2.0管理類圖書的互動營銷[N];中國圖書商報;2008年

3 本報記者 郭人旗;Web2.0時代,網(wǎng)絡(luò)演出能否破冰[N];中國文化報;2010年

4 沈威風;Web2.0時代的傳統(tǒng)商業(yè)思想[N];經(jīng)濟觀察報;2009年

5 清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授、新聞研究中心主任 陳昌鳳;Web2.0時代的媒體創(chuàng)新[N];經(jīng)濟觀察報;2010年

6 大地文化傳播集團 張鵑;知識管理從個人做起[N];計算機世界;2008年

7 田原;Web2.0概念攝影雜志《JPG》�？痆N];中國攝影報;2009年

8 記者 邰舉;韓開始對web2.0內(nèi)容下載收費[N];科技日報;2009年

9 本報記者 唐聞佳;分享,Web2.0時代的網(wǎng)絡(luò)精神[N];文匯報;2010年

10 許卓婭;喚醒自身學(xué)習(xí)的力量[N];中國教育報;2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 詹越;知識型員工個人知識管理能力影響因素研究[D];南開大學(xué);2010年

2 田鵬;Web2.0環(huán)境下組織知識共享機制研究[D];華中師范大學(xué);2011年

3 趙鵬;復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)與互聯(lián)網(wǎng)個性化信息服務(wù)的研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2006年

4 鄧建國;Web2.0時代的互聯(lián)網(wǎng)使用行為與網(wǎng)民社會資本之關(guān)系考察[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

5 郭劍鋒;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下若干關(guān)鍵制造資源的自組織原理和方法研究及其在汽配企業(yè)的應(yīng)用[D];浙江大學(xué);2007年

6 馮翔;用戶驅(qū)動的GIS服務(wù)與聚合技術(shù)及軟件開發(fā)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

7 劉丹;大成組技術(shù)中的若干關(guān)鍵技術(shù)研究[D];浙江大學(xué);2010年

8 陸銘;WEB2.0網(wǎng)絡(luò)熱點發(fā)現(xiàn)與個性化檢索研究[D];中國科學(xué)技術(shù)大學(xué);2012年

9 張樹人;從社會性軟件、Web2.0到復(fù)雜適應(yīng)信息系統(tǒng)研究[D];中國人民大學(xué);2006年

10 楊潔;基于流量測量的網(wǎng)絡(luò)QoS改善若干關(guān)鍵問題研究[D];北京郵電大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃亞男;Web2.0下的個人知識管理研究[D];安徽大學(xué);2010年

2 岳麗娜;Web2.0代表性軟件支持下的學(xué)生個人知識管理研究[D];遼寧師范大學(xué);2008年

3 趙振華;基于Web2.0的大學(xué)生個人知識管理能力發(fā)展策略研究[D];河南大學(xué);2012年

4 余曉菊;Web2.0環(huán)境下的研究生個人知識管理研究[D];江西師范大學(xué);2010年

5 劉克允;基于Web2.0的地市級政府門戶網(wǎng)站公眾參與模式研究[D];西南大學(xué);2010年

6 吳虹;Web2.0時代的整合營銷傳播策略研究[D];蘇州大學(xué);2010年

7 鄒王艷;基于Web2.0的旅游口碑營銷探討[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

8 劉罡;基于Web2.0的教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)的研究[D];山東師范大學(xué);2010年

9 楊洪剛;基于Web2.0的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)資源共建共享研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2010年

10 阿曼古麗·木沙;Web2.0時代醫(yī)學(xué)生思政博客創(chuàng)建工作的研究[D];新疆醫(yī)科大學(xué);2010年

，

本文編號：1180832