本文關鍵詞：全球視閾中的教育技術:歷史與現(xiàn)實之間的橋梁

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【摘要】：從全球視閾來關照教育技術,可以挖掘并實現(xiàn)教育技術的更多功能:不僅可以成為溝通教育理論與實踐的橋梁,還可以承擔連接歷史與現(xiàn)實的橋梁和促進中西方文化交流的橋梁。這幾種橋梁的功能價值如果能夠綜合發(fā)揮,教育技術就可以開拓極其廣闊的發(fā)展空間,做出更大的貢獻。本文主要闡述教育技術作為歷史與現(xiàn)實之間橋梁的價值與實現(xiàn)。
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;
【分類號】：G40-057
【正文快照】： 引言“學校和學校教育是以對人的文化造就,以文化傳承、創(chuàng)造為主要任務,并以文化為機制建立的文明實體,是以文化貢獻為基本使命的文明存在�！盵1]全球化促進了世界各地的信息共享和文化交流,形成了沖突與融合相伴的多元文化格局,給教育帶來新的機遇和挑戰(zhàn)�！半S著時代的變遷,

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本文編號：1180214