本文關鍵詞：國外女教師生涯發(fā)展研究及其啟示

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【摘要】：近年來,在對教師生涯發(fā)展的研究中,女教師生涯發(fā)展已逐漸成為一個令人關注的研究主題。本文對國外女教師的職業(yè)地位、女教師生涯發(fā)展的模式、影響因素、職業(yè)身份認同、策略與途徑、研究方法等方面的研究成果進行了綜合分析與介紹,以期對我國的女教師生涯發(fā)展研究產生積極的借鑒意義。
【作者單位】：
【基金】：甘肅省2007年社科規(guī)劃項目“社會變遷中的農村教師發(fā)展研究” 2007年甘肅省教育廳科研項目(項目編號:0708-05)
【分類號】：G451
【正文快照】： “教師的生涯發(fā)展”其實是有其“層面性”存在的,若以“橫斷”的觀點來看一個教師在為師階段的生涯發(fā)展,“教師的生涯發(fā)展”應包括“一般性的生活發(fā)展”與“特殊性的專業(yè)發(fā)展”。[1]即生涯是個人一生中所有生活層面的整體發(fā)展,而生涯發(fā)展則包括了工作生活、社會生活和家庭生

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