發(fā)布時間：2017-11-12 12:31

  本文關鍵詞：中國城市教育獲得的不平等程度考察

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【摘要】：本文對2005年的"中國社會變遷研究第一期調查"數(shù)據(jù)進行了分析,發(fā)現(xiàn)近30年來中國在城市的教育分布上的平等程度呈現(xiàn)出倒U形演變趨勢,教育年數(shù)分布的散布程度先是逐漸擴大,而后又逐漸縮小。但是在教育分配層面上中國城市教育的不平等程度并未減少,相反有逐漸擴展的趨勢。在"上大學"這一教育機會分配上,經濟資本轉化的邏輯逐漸增強,而家庭文化資本傳遞的邏輯保持基本穩(wěn)定,近十年來甚至呈現(xiàn)略有下降的趨勢。在"上高中"這一教育機會分配上,家庭經濟資本和文化資本的作用突出地體現(xiàn)在"重點"與"非重點"的分軌過程中,而在城市中未能上高中的子女日益集中于那些文化資本缺乏的家庭中。
【作者單位】：
【分類號】：G521
【正文快照】： 中國城市教育的不平等程度在近30年間展現(xiàn)出什么樣的變化趨勢呢?這是一個非常重要的問題。美國學者邁爾指出,教育的不平等有兩個層面的問題:一是分布(distribution);二是分配(allocation)。[1]比如說,情況A下50%的人只能念到初中,50%的人可以念到高中;情況B下10%的人只能念到

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