本文關(guān)鍵詞：國(guó)外教師職業(yè)倦怠研究評(píng)述

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【摘要】：從概念、研究取向、測(cè)量工具、影響因素這幾個(gè)方面對(duì)國(guó)外教師職業(yè)倦怠研究的成果進(jìn)行了綜述,探討了職業(yè)倦怠研究中存在的問(wèn)題,指出了今后職業(yè)倦怠研究應(yīng)考慮的幾個(gè)方面。
【作者單位】： 武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 自從美國(guó)臨床心理學(xué)家Freudenberger于1974年首次提出“職業(yè)倦怠”并將它作為一個(gè)心理學(xué)名詞引入心理健康領(lǐng)域以來(lái),有關(guān)它的研究日益受到專(zhuān)家、學(xué)者們的重視。職業(yè)倦怠多發(fā)生在助人行業(yè)的從業(yè)人員中。作為一種特殊的助人行業(yè)的從業(yè)者,教師更易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。1教師職業(yè)倦怠的

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本文編號(hào)：1162728