本文關(guān)鍵詞：高中生的學(xué)習(xí)投入及其與應(yīng)激的關(guān)系

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【摘要】：目的探討高中生的學(xué)習(xí)投入水平及其與應(yīng)激事件的關(guān)系。方法380名高中生接受中文版Utrecht工作投入量表和青少年生活事件量表的調(diào)查。結(jié)果高中生的學(xué)習(xí)投入水平一般,高二的活力水平要顯著高于高一,女生的專注程度要顯著高于男生,應(yīng)激事件是學(xué)習(xí)投入重要的預(yù)測變量。結(jié)論高中生的學(xué)習(xí)投入水平良好,應(yīng)激事件對學(xué)習(xí)投入有重要影響。
【作者單位】： 中國.華東師范大學(xué)心理學(xué)系;華北水利水電學(xué)院(鄭州);
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 隨著積極心理學(xué)的興起,學(xué)者們開始關(guān)注“倦怠”這一消極概念的積極對立面“投入”。學(xué)習(xí)投入的概念來自于對工作投入的研究。Schau fe li將工作投入建立在幸福感的2個維度之上:激發(fā)和快樂。低水平的快樂和激發(fā)為倦怠,高水平的快樂和激發(fā)則為投入。Schau fe li等人將投入定義

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