發(fā)布時間：2017-11-08 16:35

  本文關(guān)鍵詞：高中新課程物理有效教學(xué)的策略研究

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【摘要】：高中物理課程具有實用性強、邏輯性強的特點,傳統(tǒng)的教學(xué)方式中出現(xiàn)了一些無效的教學(xué)表現(xiàn)。在新課改形勢下,高中物理教師要注重與學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生主動思考、自主學(xué)習(xí),重視試驗教學(xué)并讓學(xué)生參與其中,精心選擇習(xí)題和作業(yè),創(chuàng)設(shè)情境,提升教學(xué)效果。
【作者單位】： 山東省棗莊市第三中學(xué);
【分類號】：G633.7
【正文快照】： 新課改之后,中學(xué)教學(xué)更強調(diào)素質(zhì)教育。對于高中物理教學(xué)來說,教師的教學(xué)手段和教學(xué)方式也發(fā)生了改變,從原來的傳輸知識為主的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榱藛l(fā)學(xué)生為主的教學(xué)方式。在這種教學(xué)背景下,教師轉(zhuǎn)變了原來的教學(xué)觀念,開始探索新型教學(xué)方式,然而在新方式的運用中,卻存在一些無效

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