本文關(guān)鍵詞：論偽滿洲國時(shí)期日本侵略者在東北實(shí)施的奴化教育

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【摘要】： 始于上世紀(jì)三十年代的日本侵華戰(zhàn)爭,在中國近現(xiàn)代教育史上導(dǎo)致了非常獨(dú)特而畸形的一頁。侵華戰(zhàn)爭及其實(shí)施的殖民教育也給一代人的心靈造成了終身的創(chuàng)傷。 本論文分析了偽滿統(tǒng)治時(shí)期,占領(lǐng)軍毀壞了中國淪陷區(qū)文化教育的基礎(chǔ)與設(shè)備,使中國的教育直到戰(zhàn)后很長時(shí)間尚未完全恢復(fù)元?dú)?社會(huì)教育在文化教育領(lǐng)域的地位,指出日偽統(tǒng)治者把社會(huì)教育作為思想統(tǒng)治和文化侵略的重要手段,不斷加強(qiáng)對(duì)我國東北各族人民的奴化教育,培養(yǎng)“忠良國民”,以此來鞏固殖民統(tǒng)治秩序。 偽滿時(shí)期日本帝國主義在我國東北地區(qū)實(shí)行了長達(dá)14年之久的殘暴的殖民統(tǒng)治。同時(shí),對(duì)我東北人民實(shí)行瘋狂的奴化教育,妄圖在精神上摧殘中國人民的民族意識(shí),以造成其文化的落后,最終成為他們統(tǒng)治中國的馴服的工具。 偽滿洲國的社會(huì)教育同偽滿洲國其他各類教育一樣,是日本帝國主義殖民教育的一部分,是為其侵略中國、掠奪中國、鞏固其法西斯統(tǒng)治服務(wù)的,這就是偽滿洲國社會(huì)教育實(shí)質(zhì)所在。由于日本帝國主義竭力推行殖民主義教育,大肆進(jìn)行教育侵略,給東北青少年兒童的文化發(fā)展、身心健康發(fā)展造成了深重的災(zāi)難,使東北地區(qū)教育發(fā)展遭到了極大的破壞與停滯。 最后,還必須指出,日本帝國主義在華奴化教育從一開始就受到廣大愛國者的抵制與反抗,反侵略戰(zhàn)爭風(fēng)起云涌,有力地配合了政治、經(jīng)濟(jì)上的反侵略戰(zhàn)爭,也使其殖民教育的陰謀最終流于失敗和破產(chǎn)。我們應(yīng)時(shí)刻牢記這段屈辱的歷史,以激勵(lì)中國人民實(shí)現(xiàn)富國的斗志。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：K265;G529

【引證文獻(xiàn)】

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 董迎軒;日本軍國主義對(duì)我國東北淪陷區(qū)人民的思想控制研究[D];中國礦業(yè)大學(xué)（北京）;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 于海波;東北淪陷時(shí)期日本的殖民宣傳探析[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 王春方;偽滿洲國中小學(xué)教科書編審制度研究[D];重慶師范大學(xué);2011年

3 王晶;偽滿時(shí)期吉林地區(qū)學(xué)校音樂教育[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

4 李柏;東北淪陷時(shí)期哈爾濱初等教育研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

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本文編號(hào)：1155511