發(fā)布時間：2017-11-07 17:33

  本文關(guān)鍵詞：基于Ubiquitous的融合學習——海外案例分析及其啟示

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【摘要】：目前,很多國家和地區(qū)從國家層次上進行有關(guān)Ubiquitous學習的研究和實踐,開始從e-Learning時代過渡到u-Learning時代,而我國在這一方面還處在剛剛起步的階段。本文通過文獻調(diào)研和案例分析,研究了若干其他國家和地區(qū)的u-Learning案例,從所采用的學習理論、組織形式、技術(shù)手段等幾個方面進行了闡述。最后,綜合這幾個案例的分析情況,探討了它們對于我國開展類似研究的啟示。
【作者單位】： 華東師范大學教育科學學院教育信息技術(shù)系;
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、緒論信息通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展及其在教育中的應用使教育領(lǐng)域發(fā)生了天翻地覆的變化,隨著信息通訊技術(shù)的發(fā)展而出現(xiàn)的Ubiquitous技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應用使學習的方式從e-Learning逐漸過渡到u-Learning。u-Learning這一新的學習范式的研究和實踐在國外一些國家和地區(qū)已經(jīng)有了，

本文編號：1153459