本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育中促進情感交互的要素設(shè)計

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【摘要】：情感交互研究是制約網(wǎng)絡(luò)教育健康發(fā)展的重大研究課題。從網(wǎng)絡(luò)教育的要素分析和設(shè)計出發(fā),應(yīng)做好基于教師、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習共同體和學(xué)習資源的情感交互設(shè)計,通過各要素的整合和設(shè)計,達到以情促知、情知交融,實現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教育中認知與情感的交互發(fā)展。
【作者單位】： 山東科技大學(xué);
【基金】：山東科技大學(xué)2005年教學(xué)改革項目《工商管理專業(yè)應(yīng)用型人才素質(zhì)及其培養(yǎng)模式的改革研究》階段性成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、網(wǎng)絡(luò)教育中的情感分析(一)情感的教育功能情感作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要互動形式,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中發(fā)揮著尤其重要的作用。前蘇聯(lián)教育家贊可夫說:“教學(xué)法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域,觸及學(xué)生的心理需要,這種教學(xué)法就會變得高度有效”。1.情感具有動力功能情感對一個人的行為活

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