發(fā)布時間：2017-11-07 01:44

  本文關(guān)鍵詞：學校心理危機預(yù)警機制的初步構(gòu)建

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【摘要】：近年來學生心理危機現(xiàn)象呈上升趨勢,建立學校心理危機預(yù)警機制刻不容緩。分析心理危機概念界定及其發(fā)生的條件;論述學校心理危機預(yù)警的必然性和必要性以及學校心理危機預(yù)警的原理與方法;從預(yù)警對象、預(yù)警時期、預(yù)警指標和預(yù)警信息評估四個方面對學校心理危機預(yù)警機制進行初步建構(gòu),并重點闡述學校心理危機預(yù)警指標體系的構(gòu)建。
【作者單位】： 西南大學教育科學研究所
【基金】：2006年國家哲學社會科學基金項目“大中學生心理健康學校社會工作保障系統(tǒng)研究”(06XSH012) 教育部哲學社會科學研究重大課題攻關(guān)項目“中國心理健康服務(wù)體系現(xiàn)狀及對策研究”(05JZD00031)成果
【分類號】：G441
【正文快照】： 目前學術(shù)界對學校心理危機預(yù)警機制還沒有確切的界定。本文認為學校心理危機預(yù)警機制作為學校危機管理中預(yù)防心理危機的子系統(tǒng),是對預(yù)警對象和范圍、預(yù)警指標、預(yù)警信息進行分析和研究,及時發(fā)現(xiàn)和識別學生中各種潛在的或現(xiàn)實的危機因素,從而獲取預(yù)警信息,評價危機程度,決定是

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本文編號：1150329