本文關(guān)鍵詞：經(jīng)驗(yàn)合作教學(xué)對教師教學(xué)準(zhǔn)備影響的實(shí)驗(yàn)研究

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【摘要】：本研究以"經(jīng)驗(yàn)合作教學(xué)"的校本教師培訓(xùn)的新思路為依據(jù),以經(jīng)驗(yàn)合作教學(xué)的操作性方案為干預(yù)手段,運(yùn)用教育實(shí)驗(yàn)法考察經(jīng)驗(yàn)合作教學(xué)計(jì)劃對教師教學(xué)準(zhǔn)備的影響。研究表明:(1)《教師教學(xué)準(zhǔn)備評價(jià)問卷》的信、效度均達(dá)到心理測量學(xué)要求,可以作為評價(jià)教師教學(xué)準(zhǔn)備的工具;(2)經(jīng)驗(yàn)合作教學(xué)對教師的教學(xué)準(zhǔn)備具有積極促進(jìn)作用;(3)經(jīng)驗(yàn)合作教學(xué)對不同教齡、性別、職稱教師教學(xué)準(zhǔn)備的影響不同。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)心理應(yīng)用研究中心暨心理學(xué)系;北京師范大學(xué)心理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 1問題提出教師是教育系統(tǒng)中的重要組成部分,教師的素質(zhì)及其發(fā)展?fàn)顩r與教育質(zhì)量緊密相關(guān)[1]。2003年秋季,新課程在為期兩年試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上在全國大規(guī)模推行。此次課程改革在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施等方面都較原來的課程有重大創(chuàng)新和突破。廣大基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教師面臨嚴(yán)

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本文編號(hào)：1146369