本文關(guān)鍵詞：論教育功能觀

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【摘要】：教育功能觀是人們對教育功能問題的認(rèn)識或看法。人們的教育功能觀隨著教育實(shí)踐的發(fā)展,而表現(xiàn)出一定的差異性。在人類教育發(fā)展的歷程中形成的教育功能觀,有正向教育功能觀、正負(fù)雙向教育功能觀和負(fù)向教育功能觀。每種教育功能觀有各自的合理性,但也有一定的片面性。我們應(yīng)該樹立正確的教育功能觀,辯證地看待教育功能問題。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)教育學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 教育功能觀 正向教育功能觀 正負(fù)雙向教育功能觀 負(fù)向教育功能觀
【分類號】：G40
【正文快照】： 教育功能問題是教育理論研究中的一個重要問題,涉及到教育在社會和人的發(fā)展中的地位、作用,涉及到教育與社會、個人各方面的關(guān)系。深入探討教育功能問題,形成正確的教育功能觀,對于提高人們對教育的認(rèn)識程度,正確理解教育與人、社會之間的相互關(guān)系,促進(jìn)人和社會的更好發(fā)展,具

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本文編號：1111856