論閑暇教育的價值取向
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【摘要】:隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展,人們的閑暇時間越來越多,如何使閑暇時間更富有意義,教育為此需要重新定位。正視目前還處于無政策保障、非規(guī)范性的閑暇教育。文章在闡述閑暇教育基本概念及其發(fā)展的基礎(chǔ)上,論述了閑暇教育在現(xiàn)今社會的重要性和必要性,并從理論與實踐結(jié)合的角度提出,必須理性地思考閑暇教育的價值取向。
【作者單位】: 景德鎮(zhèn)高等?茖W(xué)校外語系;
【關(guān)鍵詞】: 閑暇時間 閑暇教育 價值取向 終身教育 閑暇活動 進(jìn)步與發(fā)展 受教育者 生活質(zhì)量 自由時間 社會生產(chǎn)力
【分類號】:G40
【正文快照】: 一、閑暇教育的現(xiàn)狀分析(一)閑暇問題的凸顯如今,由于生產(chǎn)力的快速發(fā)展,現(xiàn)代化水平不斷提高,促使人類閑暇時間占有量大大增加?蓡栴}是“自由時間”的增加在促使人們積極發(fā)展發(fā)同時,也出現(xiàn)消極作用,甚至在閑暇時間里走向另一個極端,引發(fā)了許多社會問題。在以往幾代人的觀念中
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,本文編號:1101025
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