本文關(guān)鍵詞：多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下教師角色的定位與構(gòu)建

  更多相關(guān)文章： 教師角色 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 傳統(tǒng)教學(xué)

【摘要】：本文采用了定量和定性的研究方法,對(duì)比分析了傳統(tǒng)教學(xué)課堂與多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂的教師角色,并解構(gòu)和重建了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下的教師角色,并為教師角色的發(fā)展提出了實(shí)用性策略。
【作者單位】： 齊齊哈爾大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 教師角色 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 傳統(tǒng)教學(xué)
【基金】：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校級(jí)重大科研項(xiàng)目基金資助
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 教師角色的多樣性是教師職業(yè)的特色,但傳統(tǒng)的教學(xué)模式將教師角色簡(jiǎn)單化,使其扮演著“傳道、授業(yè)、解惑者”的角色;多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展打破了教師在教學(xué)過(guò)程中的“權(quán)威”地位,學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道多樣化給傳統(tǒng)教學(xué)注入活力的同時(shí),也對(duì)教師提出了更高要求,教師角色的多樣化已

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 柯森;論信息時(shí)代教師角色的轉(zhuǎn)變及師范教育的發(fā)展趨勢(shì)[J];教育研究;1997年06期

2 陳堅(jiān)林;;大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新模式下計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與外語(yǔ)課程的有機(jī)整合——對(duì)計(jì)算機(jī)“輔助”外語(yǔ)教學(xué)概念的生態(tài)學(xué)考察[J];外語(yǔ)電化教學(xué);2006年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃健;數(shù)字化時(shí)代和成人教育[J];全球教育展望;1998年02期

2 朱觀明;從陶行知的師生觀看新時(shí)期的師生關(guān)系[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

3 沈立;中國(guó)佛教《華嚴(yán)經(jīng)》的終生學(xué)習(xí)觀[J];比較教育研究;2004年05期

4 張翼星;;試論當(dāng)今大學(xué)的通識(shí)教育[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2006年03期

5 張建江;啟發(fā)式教育之我見[J];昌吉學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

6 唐衛(wèi)紅;中西方傳統(tǒng)情感道德教育的比較[J];湖北社會(huì)科學(xué);2005年03期

7 葉先寶;讓大學(xué)生走出考試的困境[J];福州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年S1期

8 史萬(wàn)兵,鄧永剛;試論創(chuàng)造性教育開展之途徑[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2003年05期

9 李慧仙;高校雙語(yǔ)教學(xué)的多學(xué)科批評(píng)[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2005年09期

10 曹衛(wèi)真,曹玲;計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式及其教師角色與培訓(xùn)[J];廣州師院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1999年09期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 高丹丹;基于LPSS的教師專業(yè)學(xué)習(xí)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 彭海蕾;幼兒園游戲教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2002年

3 周建平;追尋教學(xué)道德[D];南京師范大學(xué);2003年

4 高偉;生存論教育哲學(xué)發(fā)凡[D];南京師范大學(xué);2003年

5 唐漢衛(wèi);生活：道德教育的基礎(chǔ)[D];山東師范大學(xué);2003年

6 彭虹斌;課程組織研究——從內(nèi)容到經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)化[D];華南師范大學(xué);2004年

7 曹樹真;“引導(dǎo)”中“生成”[D];華中師范大學(xué);2004年

8 堯新瑜;學(xué)校道德課程理解論[D];華東師范大學(xué);2004年

9 王立仁;德育價(jià)值論[D];東北師范大學(xué);2004年

10 張?jiān)?經(jīng)驗(yàn)、民主和教育[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱麗莉;新課程視野下高中物理教師角色轉(zhuǎn)變研究[D];東北師范大學(xué);2005年

2 張宏濤;論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教師角色[D];河南大學(xué);2001年

3 張朝云;高中物理課堂四段教學(xué)模式研究[D];西南師范大學(xué);2001年

4 范元玲;當(dāng)代中國(guó)中小學(xué)音樂(lè)教材研究[D];東北師范大學(xué);2002年

5 王賽揚(yáng);我國(guó)教師教育模式發(fā)展研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2002年

6 于鳳銀;非連續(xù)性教育思想探討[D];曲阜師范大學(xué);2003年

7 李丹;新中國(guó)基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)沿革研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2003年

8 段兆兵;論課程資源開發(fā)與教師專業(yè)成長(zhǎng)[D];西北師范大學(xué);2003年

9 禹旭才;學(xué)校德育中誠(chéng)信品質(zhì)培養(yǎng)探詢[D];湖南師范大學(xué);2003年

10 王同山;初中生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐[D];山東師范大學(xué);2003年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 陳堅(jiān)林;從輔助走向主導(dǎo)——計(jì)算機(jī)外語(yǔ)教學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)[J];外語(yǔ)電化教學(xué);2005年04期

2 陳堅(jiān)林;關(guān)于“中心”的辨析——兼談“基于計(jì)算機(jī)和課堂英語(yǔ)多媒體教學(xué)模式”中的“學(xué)生中心論”[J];外語(yǔ)電化教學(xué);2005年05期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 石巖嶺;基于Internet下的多媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用[J];雁北師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

2 殷江南;;高校多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課堂組織[J];當(dāng)代教育論壇;2006年15期

3 蘇立平;;淺談多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)[J];吉林教育;2008年07期

4 王浩;;莫入多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的誤區(qū)[J];寧夏教育;2009年Z1期

5 王秀巧;多媒體遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的使用[J];濟(jì)寧師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年03期

6 高家松;淺析多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)[J];沈陽(yáng)干部學(xué)刊;2004年04期

7 王景;;數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的運(yùn)用[J];中小學(xué)電教(下半月);2010年01期

8 李冉;李公昕;;淺淡多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)[J];成功(教育);2011年01期

9 孫林樺;多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的交互模式[J];西安政治學(xué)院學(xué)報(bào);2001年06期

10 趙玲;多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)淺析[J];青海教育;2002年09期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李云;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)換[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第二卷）[C];2005年

2 張應(yīng)國(guó);;基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)中教師角色的變化及幾點(diǎn)思考[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

3 張廷萍;周翔;;論基于信息技術(shù)的研究性學(xué)習(xí)中教師的角色和作用[A];2008'中國(guó)信息技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)論壇論文集（二）[C];2008年

4 唐海燕;高炳哲;;關(guān)于多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)備課環(huán)節(jié)的探討[A];面向21世紀(jì)的圖學(xué)教育——第十二屆全國(guó)圖學(xué)教育研討會(huì)暨第三屆制圖CAI課件演示交流會(huì)論文集[C];2000年

5 張瑞華;;淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體教學(xué)的評(píng)價(jià)[A];高教科研2006（中冊(cè)：教學(xué)改革）[C];2006年

6 呂修銀;;認(rèn)知方式的實(shí)驗(yàn)研究——認(rèn)知方式對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)效果的影響初探[A];天津市繼續(xù)教育優(yōu)秀論文集[C];2004年

7 成元學(xué);劉靜;張瑜;;網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育與面授輔導(dǎo)相結(jié)合——適應(yīng)電大發(fā)展的新型教學(xué)模式之一[A];“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的遠(yuǎn)程開放教育”研討會(huì)論文集[C];2004年

8 徐欣;張玲華;鄧立新;;利用學(xué)科在線教育網(wǎng)站提高教學(xué)效果[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

9 李春鵬;張新奎;李為民;;信息化課堂教學(xué)“三原則”解析[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

10 呂文波;趙君香;;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中網(wǎng)絡(luò)教師指導(dǎo)活動(dòng)研究[A];山東省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)第七屆遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 旺蒼縣教師進(jìn)修學(xué)校 徐和;信息技術(shù)環(huán)境下教師角色的轉(zhuǎn)換[N];廣元日?qǐng)?bào);2008年

2 河南睢縣高級(jí)中學(xué) 李學(xué)強(qiáng);淺談多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[N];學(xué)知報(bào);2011年

3 吳康寧;從“接受與模仿”到“研究與建構(gòu)”[N];天津教育報(bào);2007年

4 山西省懷仁縣第七小學(xué) 王春林邋任丙慧;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師角色的轉(zhuǎn)換[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

5 湖北省谷城縣谷城一中 孫國(guó)琴;信息時(shí)代的教學(xué)研究[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2006年

6 范晴 編譯;CIO的最緊迫任務(wù)[N];計(jì)算機(jī)世界;2006年

7 王小平;視頻教學(xué)資源庫(kù)[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2003年

8 安塞縣招安鎮(zhèn)周屯小學(xué) 馮學(xué)慧;多媒體在小學(xué)教育教學(xué)中的運(yùn)用[N];延安日?qǐng)?bào);2011年

9 定西電大 張秀霞;遠(yuǎn)程教育中的教學(xué)管理[N];定西日?qǐng)?bào);2009年

10 余紹江;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[N];伊犁日?qǐng)?bào)(漢);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 雷丹;多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中教師角色的構(gòu)建[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2007年

2 張婷婷;計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)環(huán)境下以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自主性為目標(biāo)的教師角色研究[D];河北師范大學(xué);2011年

3 胡秋梅;信息技術(shù)與課程整合中的教師角色研究[D];江西師范大學(xué);2005年

4 張曉蘭;基于教育信息化的教師角色建構(gòu)[D];東北師范大學(xué);2007年

5 蔣潔;現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的教師角色探析[D];華東師范大學(xué);2009年

6 王柏松;中國(guó)遠(yuǎn)程教育中的教師角色研究[D];東北師范大學(xué);2006年

7 費(fèi)英;以教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)為支點(diǎn)促進(jìn)信息時(shí)代教師角色轉(zhuǎn)型[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2008年

8 周瑜;信息社會(huì)教師角色定位與構(gòu)建研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2010年

9 嚴(yán)新華;基于P2P技術(shù)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];西北大學(xué);2009年

10 張友軍;基于WEB的自主學(xué)習(xí)支持體系的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];四川師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1100550