本文關(guān)鍵詞：公辦學(xué)校流動人口子女的身份認(rèn)同及其影響因素

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【摘要】：本文根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,分析探討公辦學(xué)校流動人口子女的身份認(rèn)同及其影響因素。研究發(fā)現(xiàn),公辦學(xué)校流動人口子女的身份認(rèn)同處于模糊狀態(tài)�；貧w分析結(jié)果表明,性別、年級、對家鄉(xiāng)學(xué)校的懷念程度、傳媒接觸、社會排斥感、社會剝奪感和社會差異感等對其身份認(rèn)同有顯著的影響。
【作者單位】： 成都理工大學(xué)文法學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 城市公辦學(xué)校 流動人口子女 身份認(rèn)同 影響因素
【基金】：國家社科基金“十一五”規(guī)劃(教育學(xué)科) 2007年度國家青年課題“流動人口子女融入城市公立教育研究”(課題批準(zhǔn)號:CGA-070215)的階段性成果之一
【分類號】：G521
【正文快照】： 一、導(dǎo)言 流動人口子女①的教育問題是伴隨著結(jié)構(gòu)性、大規(guī)模的農(nóng)村人口流向城市而衍生出來的子問題,它不僅體現(xiàn)教育的公平化、全面化和均衡化,還關(guān)系到建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧社會、推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的重要問題。教育部長周濟(jì)2006年4月27日在向全國人大常委會作關(guān)于《普及義務(wù)

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本文編號：1096555