本文關鍵詞：朋輩心理咨詢課程對高職大學生心理健康水平的影響

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【摘要】：目的探討開設朋輩心理咨詢課程對高職大學生心理健康水平的影響,為高職院校開展心理健康教育提供新的形式。方法選取高職大學生66名,采取團體心理訓練的形式,用卡特爾16種人格因素測驗(16PF)、癥狀自評量表(SCL-90)進行前后測。結果SCL-90前后測強迫、抑郁、敵對、偏執(zhí)因子均有差異;16PF人格測試中,持強性和敏感性、敢為性前后差異十分顯著;緊張性、憂慮性后測分低于前測,前后有顯著差異;穩(wěn)定性后測分高于前測,有顯著差異。結論在高職院校開設朋輩心理咨詢課程有助于提高高職院校大學生心理健康水平,有助于建立互助助人的校園文化。
【作者單位】： 廣東深圳職業(yè)技術學院心理健康教育與咨詢中心
【關鍵詞】： 朋輩心理咨詢課程 高職大學生 心理健康
【分類號】：B844.2
【正文快照】： 目前高職院校開展理健康教育的形式多樣,其中朋輩心理咨詢是一種實施方便、推廣性強、見效快的學校心理健康教育的新形式。朋輩心理咨詢[1]是指受訓和督導過的年齡相當者對周圍需要心理幫助的同學和朋友給予心理開導、安慰和支持,提供一種具有心理咨詢功能的幫助�？梢岳斫鉃�

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10 柯，

本文編號：1093454