本文關(guān)鍵詞：我國教師動機研究二十五年之述評

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【摘要】：教師動機是推動教師以其獨特的職業(yè)角色從事教師職業(yè)所規(guī)定的行為和活動的內(nèi)在根本力量。自20世紀80年初開始,國內(nèi)學者圍繞教師動機問題展開了廣泛而深入的研究和探討,取得了豐碩的研究成果。就國內(nèi)學者關(guān)于教師動機問題的研究作一簡介和評析,明確國內(nèi)教師動機問題的研究現(xiàn)狀,能為進一步認識和研究教師動機問題提供借鑒。
【作者單位】： 河南大學教育科學院;
【關(guān)鍵詞】： 教師動機 工作動機 成就動機
【分類號】：G525.1
【正文快照】： 教師動機是推動教師以其獨特的職業(yè)角色從事教師職業(yè)所規(guī)定的行為和活動的內(nèi)在根本力量。動機激勵著教師在教育工作中積極進取,直接決定著教師對教育職業(yè)行為活動的參與性和持續(xù)性,決定著教師的努力程度,并最終影響著教師的職業(yè)成熟和專業(yè)行為水準。在教育領(lǐng)域中最早的動機研

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本文編號：1081547