本文關(guān)鍵詞：基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

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【摘要】：建構(gòu)主義是當(dāng)代教育心理學(xué)中的一場革命,是現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論的發(fā)展與突破。在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,以建構(gòu)主義為指導(dǎo)將產(chǎn)生全新的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)模式和教學(xué)效果,提高學(xué)習(xí)者的認(rèn)知能力、分析和解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的探索精神、創(chuàng)新精神和協(xié)作精神。從建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀來看,多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)所具有的三種技術(shù)特性,為運(yùn)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論提供了廣闊空間,使真正創(chuàng)建建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境成為可能。
【作者單位】： 長安大學(xué)心理咨詢中心;
【關(guān)鍵詞】： 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境 多媒體技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 課件設(shè)計 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 學(xué)習(xí)者 教學(xué)模式 解決問題 現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論 意義建構(gòu)
【分類號】：G434
【正文快照】： 20世紀(jì)90年代以來,建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論逐漸成為教育技術(shù)領(lǐng)域的核心理論。建構(gòu)主義是現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論歷經(jīng)行為主義、認(rèn)知主義之后的進(jìn)一步發(fā)展,它對教育技術(shù)特別是對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)過程與教學(xué)資源的設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用,將產(chǎn)生革命性的影響,并具有普遍的指導(dǎo)意義。[1]一、建構(gòu)主義學(xué)

【相似文獻(xiàn)】

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