本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代教學(xué)模式理論與實(shí)踐的新進(jìn)展

  更多相關(guān)文章： 當(dāng)代 教學(xué)模式 理論 實(shí)踐 進(jìn)展

【摘要】：當(dāng)代教學(xué)模式理論與實(shí)踐,較之起步階段有了很大發(fā)展。概念的界定趨向過程、結(jié)構(gòu)、方法的融合,逐步形成多元統(tǒng)一的教學(xué)模式觀及其概念運(yùn)行機(jī)制;建模路徑和方法呈現(xiàn)出理論與實(shí)踐、演繹與歸納的"雙向可逆性";研究領(lǐng)域由教育學(xué)向?qū)W科教育學(xué)推進(jìn)和拓展;教學(xué)目標(biāo)從以教師為中心轉(zhuǎn)到以學(xué)生為中心,注重教師主導(dǎo)與學(xué)生主體結(jié)合;實(shí)施手段堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)手段互補(bǔ)。
【作者單位】： 泰州師范高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 當(dāng)代 教學(xué)模式 理論 實(shí)踐 進(jìn)展
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： 當(dāng)代教學(xué)模式,理論上百家爭(zhēng)鳴,實(shí)踐上百花齊放�？偨Y(jié)當(dāng)代豐富多樣的教學(xué)模式理論與實(shí)踐成果,分析各種不同向度的教學(xué)模式的內(nèi)涵與特點(diǎn),了解各種教學(xué)模式的理論依據(jù)與實(shí)踐基礎(chǔ),評(píng)價(jià)各種分類學(xué)說的價(jià)值與局限,既有助于科學(xué)而全面的教學(xué)模式觀的形成,更有助于促進(jìn)教學(xué)理論與實(shí)踐

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本文編號(hào)：1080022