本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中面向混合學(xué)習(xí)的教學(xué)模式研究

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【摘要】：本文分析了混合學(xué)習(xí)的基本理論,構(gòu)建出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中面向混合學(xué)習(xí)的教學(xué)模式研究框架,以《農(nóng)業(yè)氣象學(xué)》課程實(shí)施混合學(xué)習(xí)為例,探討了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中面向混合學(xué)習(xí)的高校課程的內(nèi)容開發(fā)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施流程,并對(duì)實(shí)施混合學(xué)習(xí)的效果與存在問題進(jìn)行了分析。
【作者單位】： 仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 混合學(xué)習(xí) 教學(xué)模式
【基金】：廣東省高等教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目《教育技術(shù)推進(jìn)廣東高校課程建設(shè)的發(fā)展策略與實(shí)踐研究》子課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境農(nóng)科類課程混合教學(xué)模式探索研究》的研究成果之一
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、研究背景隨著高等教育信息化的迅速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)正以驚人的速度改變著高等教育的學(xué)習(xí)方式,但隨著第一輪的研究與實(shí)踐的熱潮退去之后,人們逐步回歸理性。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有豐富的多媒體資源、便捷的協(xié)同交流、友好的互動(dòng)等獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),但不能完全替代教師的課堂教學(xué),缺乏了教師

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本文編號(hào)：1064682