本文關鍵詞：科爾伯格道德發(fā)展理論及其對預防留守兒童道德成長問題的啟示

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【摘要】：科爾伯格道德發(fā)展理論強調道德判斷能力和發(fā)展水平在兒童道德成長中的作用。他對兒童道德發(fā)展的階段性,家庭、學校等外在環(huán)境在兒童道德成長中的作用的強調,以及其"三水平六階段"理論,對我們預防和解決留守兒童道德成長問題具有重要的啟示作用。
【作者單位】： 中央教育科學研究所教育發(fā)展研究部;
【關鍵詞】： 科爾伯格 道德發(fā)展理論 留守兒童 道德成長
【基金】：“十一五”國家青年專項課題《西部留守兒童道德成長研究》(課題批準號:CEA060063)
【分類號】：G41
【正文快照】： 留守兒童是我國社會現(xiàn)代化進程的必然產物,主要是指農村地區(qū)大批因父母離家外出打工而被迫留守在家生活、學習和成長的兒童。這一群體的主要特征是父母缺席、家庭教育缺失。他們的成長由于缺乏有力的引導與監(jiān)控,可能出現(xiàn)眾多的問題,成為問題兒童。預防留守兒童問題,關注其道德

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