本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村教師素質(zhì)提升的現(xiàn)實(shí)困境與破解思路

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【摘要】：追求"有質(zhì)量的教育公平"成為當(dāng)前教育研究與實(shí)踐的重點(diǎn)。從城鄉(xiāng)均衡發(fā)展立場(chǎng)看,隨著教育"普九"任務(wù)的完成,城鄉(xiāng)教育機(jī)會(huì)公平已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn),而城鄉(xiāng)教育質(zhì)量差距依然非常突出。因此,努力提高教育質(zhì)量,推進(jìn)教育發(fā)展模式轉(zhuǎn)變,凸顯內(nèi)涵發(fā)展,成為當(dāng)前農(nóng)村教育發(fā)展的時(shí)代主題。教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所的研究人員對(duì)此問題進(jìn)行了較為集中的研究,本刊發(fā)表一組筆談反映他們的研究成果,旨在引起大家對(duì)農(nóng)村教育質(zhì)量的關(guān)注。
【作者單位】： 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地東北師范大學(xué)農(nóng)村教育研究所
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè) 教師素質(zhì) 素質(zhì)提升 農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 教師整體素質(zhì) 農(nóng)村教育發(fā)展 農(nóng)村學(xué)校 現(xiàn)實(shí)困境 素質(zhì)提高 農(nóng)村地區(qū)
【分類號(hào)】：G525.1
【正文快照】： 農(nóng)村教師素質(zhì)直接影響著農(nóng)村教育質(zhì)量,提高農(nóng)村教師素質(zhì)是提高農(nóng)村教育質(zhì)量的核心。因此,農(nóng)村教育改革需要關(guān)注和研究農(nóng)村教師素質(zhì)提高所面臨的挑戰(zhàn)和可能性,探索提高農(nóng)村教師素質(zhì)的有效路徑。一、提高農(nóng)村教師素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)困境近年來,國家非常重視農(nóng)村教師素質(zhì)的提高問題,農(nóng)村

【相似文獻(xiàn)】

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