以構(gòu)建綜合教學(xué)資源共享平臺(tái)創(chuàng)新育人環(huán)境
本文關(guān)鍵詞:以構(gòu)建綜合教學(xué)資源共享平臺(tái)創(chuàng)新育人環(huán)境
更多相關(guān)文章: 教育信息化 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 資源共享 自主學(xué)習(xí) 研究性學(xué)習(xí)
【摘要】:本文分析了網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)和構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的重要性、迫切性,提出了構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合資源共享平臺(tái)的一種思路,并以創(chuàng)建一個(gè)中心實(shí)驗(yàn)室的綜合資源平臺(tái)為例,對(duì)以技術(shù)實(shí)現(xiàn)思想的問題進(jìn)行了討論,論述了綜合資源共享平臺(tái)既是為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)提供一種新環(huán)境,同時(shí)也將是保證優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源在時(shí)間、內(nèi)容、空間上實(shí)現(xiàn)真正開放的重要支撐的問題。
【作者單位】: 廣東工業(yè)大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué)
【關(guān)鍵詞】: 教育信息化 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境 資源共享 自主學(xué)習(xí) 研究性學(xué)習(xí)
【基金】:廣東省151工程資助項(xiàng)目(GDB036) 廣東工業(yè)大學(xué)高教研究基金項(xiàng)目(2006D04)
【分類號(hào)】:G434
【正文快照】: 根據(jù)國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要精神,為了建立一種信息化、網(wǎng)絡(luò)化的資源共享的教育教學(xué)體系,面對(duì)我們的教育目標(biāo)要求和教育內(nèi)容、方法及手段,就如何通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)大平臺(tái)以及網(wǎng)絡(luò)的綜合性與關(guān)聯(lián)性,將分散在教師、學(xué)生手上的教學(xué)資源、課件、素材進(jìn)行有效的存儲(chǔ)和管理,使
【參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 韓錫斌,程建鋼;構(gòu)建大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的兩個(gè)主要問題[J];中國遠(yuǎn)程教育;2005年04期
2 王龍;麻省理工學(xué)院開放課件項(xiàng)目執(zhí)行報(bào)告概要及評(píng)述[J];中國遠(yuǎn)程教育;2005年08期
3 蔣永平,徐杜,鄭勝林,陳長纓,潘保昌;網(wǎng)絡(luò)教育與創(chuàng)造性人才培養(yǎng)教學(xué)模式的理論與實(shí)踐研究[J];電化教育研究;2003年06期
4 南國農(nóng);;教育技術(shù)學(xué)科建設(shè):中國道路[J];電化教育研究;2006年01期
5 祝智庭;孟琦;;教育技術(shù)實(shí)用學(xué):詮釋學(xué)習(xí)資源效用的新話語[J];電化教育研究;2006年04期
6 傅騫;劉志波;陳良柱;;基于擴(kuò)展知識(shí)空間理論的新一代教育資源平臺(tái)研究[J];電化教育研究;2006年04期
7 周雷;楊凡;;信息技術(shù)與課程整合的模式、方法和實(shí)施策略研究[J];電化教育研究;2006年04期
8 謝康;陳麗;;關(guān)于信息技術(shù)與學(xué)科課程整合發(fā)展的思考[J];電化教育研究;2006年04期
9 何克抗;現(xiàn)代教育技術(shù)和優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)[J];中國大學(xué)教學(xué);2005年01期
10 劉貴富;;大學(xué)教學(xué)內(nèi)容信息化建設(shè)研究[J];中國高教研究;2006年01期
【共引文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 韓建華;數(shù)字電視的發(fā)展對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的影響[J];安徽建筑工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2004年02期
2 谷陟云;李小紅;;信息技術(shù)與課程整合的問題與對(duì)策[J];安順學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期
3 周曉林;;淺析網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)在現(xiàn)代教育技術(shù)中的應(yīng)用[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2010年12期
4 梁海;;化學(xué)CAI的新方向——全交互智能型化學(xué)學(xué)件[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2008年05期
5 潘大勝;;基于ASP的《程序設(shè)計(jì)》動(dòng)態(tài)教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2009年09期
6 郝鮮俊;洪堅(jiān)平;謝英荷;;微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容體系的改革與實(shí)踐[J];長江大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)農(nóng)學(xué)卷;2009年02期
7 曲宏毅;韓錫斌;張明;武祥村;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的研究進(jìn)展[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年05期
8 孫弘安;謝康;;課程信息化的系統(tǒng)觀[J];中國遠(yuǎn)程教育;2009年07期
9 丁杰;杜娟;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探究[J];電大理工;2007年01期
10 孟琦;祝智庭;;學(xué)習(xí)資源應(yīng)用的有效性研究方法——一種實(shí)用學(xué)分析取向[J];電化教育研究;2006年05期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 付志紅;李春燕;李新;張謙;;精品課程教學(xué)資源共享與應(yīng)用中的若干問題[A];第五屆全國高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(1)[C];2008年
2 羅江華;;田野工作在教育技術(shù)研究中的價(jià)值及其應(yīng)用[A];和諧共生:2007年全國博士生(教育類)學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條
1 孟琦;課堂信息化教學(xué)有效性研究[D];華東師范大學(xué);2006年
2 張意忠;論教授治學(xué)[D];華東師范大學(xué);2006年
3 汪基德;中國教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展與反思[D];西北師范大學(xué);2007年
4 周竹榮;基于語義的教學(xué)網(wǎng)格門戶研究[D];西南大學(xué);2008年
5 羅江華;教育資源數(shù)字化的價(jià)值取向研究[D];西南大學(xué);2008年
6 趙品勇;基于本體理論的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)適應(yīng)性及其優(yōu)化研究[D];重慶大學(xué);2009年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 黃林凱;探索中國電化教育之道[D];江西師范大學(xué);2010年
2 吳湘;近年來我國高校課程建設(shè)研究[D];蘇州大學(xué);2010年
3 卜紅麗;新課程理念下現(xiàn)代信息技術(shù)在初中生物學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的研究與實(shí)踐[D];魯東大學(xué);2009年
4 彭偉成;基于價(jià)值工程法的高校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)研究[D];贛南師范學(xué)院;2010年
5 辛艾桐;基于知識(shí)處理的自適應(yīng)測試導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)[D];湖南大學(xué);2009年
6 唐知涵;中外開放教育資源建設(shè)比較研究[D];華中科技大學(xué);2009年
7 文孟飛;基于B/S的形成性考核智能管理系統(tǒng)[D];中南大學(xué);2005年
8 朱慶生;基于IIS和ASP技術(shù)的PBL智能型助學(xué)網(wǎng)站的研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2006年
9 王倩;高校網(wǎng)絡(luò)課程的評(píng)價(jià)研究[D];山東師范大學(xué);2006年
10 王馥琴;基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];山東師范大學(xué);2005年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 程建鋼,韓錫斌,趙淑莉,陳剛,馬勃民,楊超;清華教育在線網(wǎng)絡(luò)教育支撐平臺(tái)的研究與設(shè)計(jì)[J];中國遠(yuǎn)程教育;2002年05期
2 何克抗;現(xiàn)代教育技術(shù)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)(上)[J];電化教育研究;2000年06期
3 祝智庭;網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究[J];電化教育研究;2001年08期
4 何克抗;e-Learning的本質(zhì)——信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合[J];電化教育研究;2002年01期
5 黃甫全;試論信息技術(shù)與課程整合的基本策略[J];電化教育研究;2002年07期
6 謝舒瀟,黎景培;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下基于問題的協(xié)作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建與應(yīng)用[J];電化教育研究;2002年08期
7 黃宇星;信息技術(shù)與課程整合策略[J];電化教育研究;2003年01期
8 徐萬胥;信息技術(shù)與課程整合的理念與策略[J];電化教育研究;2003年02期
9 剡根會(huì);教育信息化與教學(xué)基本要素的角色定位[J];電化教育研究;2003年05期
10 王琴,杜華,張舒予;信息技術(shù)與課程整合的三種模式[J];電化教育研究;2003年09期
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 陸宇鶯;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下教師角色定位研究[J];陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2010年03期
2 程明;劉書華;;關(guān)注師范院校學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)[J];計(jì)算機(jī)教育;2007年08期
3 林燕;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的實(shí)踐和探索[J];紡織教育;2008年04期
4 吳濤;馬軍;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在高校中的實(shí)施[J];河北理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年04期
5 黎加厚;;教育信息化 讓每一個(gè)學(xué)生成功[J];中國教育信息化;2010年16期
6 石永福;;數(shù)學(xué)的信息化教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)利用及網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)[J];數(shù)學(xué)教學(xué)研究;2009年12期
7 吳寶花;盧淑琴;李俠;蔡萬勇;;教育信息化的價(jià)值體現(xiàn)[J];空軍雷達(dá)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期
8 白少艷;;淺談網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)[J];中國電力教育;2008年18期
9 巢桂芳;;大學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)模式特點(diǎn)與高校教師角色轉(zhuǎn)換分析[J];常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期
10 何振華;;淺析blog在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用[J];文教資料;2006年25期
中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張俊茹;;教育信息化與教育過程新特點(diǎn)的形成[A];著力提高高等教育質(zhì)量,努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2008年
2 張俊茹;;教育信息化與教育過程新特點(diǎn)的形成[A];北京高等職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐與研究(2005-2007)[C];2008年
3 樊昕;孫培國;吳昭利;;信息技術(shù)對(duì)教育的影響[A];信息時(shí)代——科技情報(bào)研究學(xué)術(shù)論文集(第二輯)[C];2006年
4 聶照民;王新程;;適應(yīng)信息化要求,發(fā)展信息技術(shù)教育——兼談濟(jì)南電大的教育信息化實(shí)踐[A];“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的遠(yuǎn)程開放教育”研討會(huì)論文集[C];2004年
5 王峻京;;教育信息化背景下外語教育應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)[A];教育技術(shù):信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年
6 丁波;;應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建立體教學(xué)模式[A];信息技術(shù)環(huán)境構(gòu)建與教學(xué)應(yīng)用[C];2009年
7 劉敏;張玉萍;;論大學(xué)英語中形成性評(píng)估對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性[A];語言與文化研究(第七輯)[C];2010年
8 王國振;;優(yōu)化課堂教學(xué)模式 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)[A];山東省師范教育學(xué)會(huì)第十三次學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2002年
9 劉n\;孫玫玫;張麗;;用參與教學(xué)法強(qiáng)化電視教材編導(dǎo)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年
10 陳艷;;提高軍隊(duì)院校數(shù)字化信息資源的應(yīng)用水平,推進(jìn)教育信息化建設(shè)[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年
中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 本報(bào)記者 張寧銳;教育信息化中的企業(yè)身影[N];人民政協(xié)報(bào);2010年
2 繆衢;研究表明:教育信息化市場巨大[N];人民日?qǐng)?bào);2001年
3 山東省青州市第一中學(xué) 張立強(qiáng) 王愛勝;教育信息化,,我們期待什么?[N];中國電腦教育報(bào);2004年
4 韓振江;教育信息化要做的事不少[N];中國教育報(bào);2001年
5 佳師;ERM破教育信息化瓶頸[N];中國電子報(bào);2002年
6 王克新;教育信息化培育PC市場[N];中國企業(yè)報(bào);2004年
7 謝濤;教育信息化:市場在哪?[N];中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報(bào);2003年
8 本報(bào)記者 余峧;教育信息化突破“PC+課桌”模式[N];通信信息報(bào);2004年
9 鄭雅軒;教育信息化要把握“三個(gè)關(guān)系”[N];中國教育報(bào);2002年
10 金祥孔;白銀區(qū)加快教育信息化步伐[N];白銀日?qǐng)?bào);2008年
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 丁婧;功能層面的教育信息化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];南京師范大學(xué);2011年
2 高愛國;醫(yī)學(xué)教育信息化的理論研究與探討[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2004年
3 陳曉慧;關(guān)于教育信息化的文化審視[D];東北師范大學(xué);2005年
4 田愛奎;支持自主學(xué)習(xí)的數(shù)字化教學(xué)游戲研究[D];華東師范大學(xué);2007年
5 胡欽太;網(wǎng)絡(luò)教育中道德自主學(xué)習(xí)體系研究[D];華南師范大學(xué);2005年
6 鐘金宏;教案的有效組織工具[D];合肥工業(yè)大學(xué);2004年
7 朱超華;教師核心能力發(fā)展與教師管理模式變革的研究[D];華南師范大學(xué);2006年
8 朱亞玲;基于網(wǎng)格的文化信息資源共享研究[D];吉林大學(xué);2008年
9 李雙躍;制造工藝資源建模技術(shù)及其在夾具設(shè)計(jì)支持系統(tǒng)中的應(yīng)用[D];四川大學(xué);2006年
10 居文軍;基于ASP的區(qū)域制造資源共享方法、技術(shù)和平臺(tái)研究[D];西南交通大學(xué);2008年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 沈天清;高校自主學(xué)習(xí)空間的研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2004年
2 馮國華;中學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略的實(shí)驗(yàn)研究[D];山西師范大學(xué);2010年
3 張艷;自主學(xué)習(xí)及其在英語教學(xué)中的應(yīng)用[D];山東師范大學(xué);2004年
4 金彩虹;自主學(xué)習(xí)及其在高中英語教學(xué)中的培養(yǎng)[D];遼寧師范大學(xué);2004年
5 馬俊峰;中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究[D];延安大學(xué);2010年
6 楊淑芝;在生物教學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索[D];東北師范大學(xué);2003年
7 王秋香;理工院校學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)模式對(duì)自主學(xué)習(xí)影響的實(shí)證研究[D];中北大學(xué);2011年
8 徐九延;高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐[D];東北師范大學(xué);2005年
9 趙麗紅;大學(xué)英語課堂教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2004年
10 宋金翠;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的初中化學(xué)自主學(xué)習(xí)實(shí)踐研究[D];陜西師范大學(xué);2002年
本文編號(hào):1059432
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jgkg/1059432.html