本文關鍵詞：基于VEC模型的教育投資效率研究——中國各級學校間的比較

  更多相關文章： 教育投資 效率 經(jīng)濟增長 Johansen協(xié)整檢驗 VEC模型 教育資源配置 高等教育 農(nóng)村基礎教育 脈沖響應函數(shù) 協(xié)整關系

【摘要】：教育資源是稀缺的,因此研究教育投資效率問題,使其達到產(chǎn)出最大化具有非常重要的意義。本文針對如何在各級學校間配置教育資源的問題,建立了基于Johansen協(xié)整檢驗的VEC模型,運用脈沖響應和方差分解方法對各級教育投資與經(jīng)濟增長的動態(tài)影響進行了分析,并以各級教育對經(jīng)濟增長的作用程度作為評價投資效率的標準,認為基礎教育的投資效率要高于高等教育,其中農(nóng)村基礎教育的投資效率最高,從而為教育資源的優(yōu)化配置提供了最優(yōu)的路徑選擇。
【作者單位】： 南開大學數(shù)量經(jīng)濟研究所;
【關鍵詞】： 教育投資 效率 經(jīng)濟增長 Johansen協(xié)整檢驗 VEC模型 教育資源配置 高等教育 農(nóng)村基礎教育 脈沖響應函數(shù) 協(xié)整關系
【分類號】：G40
【正文快照】： 一、引言自從舒爾茨等提出教育與經(jīng)濟增長理論以來,很多學者從多角度驗證了教育對經(jīng)濟增長的作用。教育屬于準公共產(chǎn)品,因而市場機制在教育資源配置上的作用是有限的,教育投資(特別是義務教育)應該主要由政府進行調(diào)節(jié)和配置。然而,不同地區(qū)不同層次的教育投資效率不盡相同。

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