發(fā)布時(shí)間：2017-10-19 01:34

  本文關(guān)鍵詞：協(xié)同學(xué)原理和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)的關(guān)系

  更多相關(guān)文章： 協(xié)同學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教育資源 教育資源建設(shè)

【摘要】：本文根據(jù)協(xié)同學(xué)原理,討論了高等院校中傳統(tǒng)教育資源和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育資源的相關(guān)建設(shè)問(wèn)題,淺析了各教育資源的發(fā)展和配置對(duì)學(xué)校教育效果的影響。以傳統(tǒng)教育資源和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育資源組成的系統(tǒng)為例,采用協(xié)同學(xué)的方式,參考它們之間的非線性相互作用,給出了它們的配置發(fā)展與學(xué)�？偟慕逃Y源建設(shè)發(fā)展之間關(guān)系的數(shù)學(xué)模型,并以此描述了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育資源的發(fā)展對(duì)學(xué)�？傮w教育資源建設(shè)的影響。
【作者單位】： 國(guó)防科技大學(xué)教育技術(shù)中心 國(guó)防科技大學(xué)教育技術(shù)中心 衡陽(yáng)市廣播電視大學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 協(xié)同學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教育資源 教育資源建設(shè)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言傳統(tǒng)教育資源是為采用傳統(tǒng)教育方式所提供的各類教育資源,包括教師資源、圖書(shū)資源、教學(xué)設(shè)備資源等�，F(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育資源是利用計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)等現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù),通過(guò)多媒體(音頻、視頻、數(shù)據(jù)等)的方式,為學(xué)習(xí)、教學(xué)提供各類信息的資源,它主要包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王曉虹;談網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的相互關(guān)系[J];襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王曉虹;談網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的相互關(guān)系[J];襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 曹燕輝;;網(wǎng)絡(luò)教育資源系統(tǒng)建設(shè)初探[J];科技信息;2011年17期

2 季莉;;基于XML的教育資源庫(kù)元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化研究[J];吉林大學(xué)學(xué)報(bào)(信息科學(xué)版);2011年04期

3 張妮;;網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的初步研究[J];興義民族師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

4 唐金金;;軟件工程方法在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用[J];硅谷;2011年15期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 劉紅翼;;基于內(nèi)容管理的網(wǎng)絡(luò)教育信息資源整合模型[A];廣西計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)2007年年會(huì)論文集[C];2007年

2 汪曉霞;張曉棟;;基于Web2.0的校園網(wǎng)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)設(shè)計(jì)[A];北京高教學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì)2010年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 白俊峰　鐘杰;重視開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源[N];天津日?qǐng)?bào);2007年

2 浙江省紹興縣職業(yè)教育中心 沈衛(wèi)星;匯聚信息的海洋[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2006年

3 楊遠(yuǎn) 張琦;賦予教育資源庫(kù)生命[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2007年

4 蘇軍;申城構(gòu)筑立體化終身教育平臺(tái)[N];文匯報(bào);2008年

5 王皓;10家網(wǎng)站推出“網(wǎng)上大講堂”[N];北京日?qǐng)?bào);2007年

6 李玉秋邋李遠(yuǎn) 本報(bào)記者 謝文君;“訂單式學(xué)習(xí)真得勁兒”[N];遼寧日?qǐng)?bào);2007年

7 張雪巖;以整合資源推進(jìn)遠(yuǎn)程教育協(xié)調(diào)發(fā)展[N];學(xué)習(xí)時(shí)報(bào);2007年

8 通訊員 王孝賢;南匯教育實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)有效整合[N];東方城鄉(xiāng)報(bào);2008年

9 記者 張黎黎;我區(qū)力爭(zhēng)教育信息化水平西部領(lǐng)先[N];西藏日?qǐng)?bào);2010年

10 王曉飛;2009十大教育信息化事件[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 辛桂秋;成人網(wǎng)絡(luò)教育資源開(kāi)發(fā)障礙及其對(duì)策研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年

2 汪大燕;影響網(wǎng)絡(luò)教育資源共享的因素分析[D];華中科技大學(xué);2009年

3 汪大燕;影響網(wǎng)絡(luò)教育資源共享的因素分析[D];華中科技大學(xué);2009年

4 閆喜亮;基于情感本體的網(wǎng)絡(luò)教育資源標(biāo)注模型的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];南京理工大學(xué);2011年

5 周冰;教育資源共享技術(shù)研究[D];華中科技大學(xué);2004年

6 肖利英;美國(guó)在線課程評(píng)價(jià)項(xiàng)目分析研究[D];曲阜師范大學(xué);2009年

7 李明麗;主題資源生成式建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

8 尹晚成;SOA技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)教育資源共享中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2007年

9 趙旭東;網(wǎng)絡(luò)教育目錄服務(wù)應(yīng)用與身份管理架構(gòu)研究[D];東南大學(xué);2005年

10 劉宇航;基于工作流技術(shù)的NERMS資源審核子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];吉林大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1058312