本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)環(huán)境研究及其發(fā)展趨勢(shì)述評(píng)

  更多相關(guān)文章： 學(xué)習(xí)環(huán)境 測(cè)量工具 問(wèn)卷 環(huán)境研究 課堂環(huán)境 發(fā)展趨勢(shì) 學(xué)校環(huán)境 學(xué)生發(fā)展 生態(tài)學(xué) 學(xué)校氛圍

【摘要】：文章回顧了近70年來(lái)國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)環(huán)境研究的歷史發(fā)展過(guò)程,分析了學(xué)習(xí)環(huán)境研究的兩個(gè)層次,即從學(xué)校層面和班級(jí)/課堂層面研究學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)生發(fā)展的主要結(jié)果,以及從心理學(xué)和生態(tài)學(xué)兩個(gè)學(xué)科視角研究學(xué)習(xí)環(huán)境所做的主要工作,探討了學(xué)習(xí)環(huán)境的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、測(cè)量工具及其發(fā)展?fàn)顩r,在此基礎(chǔ)上,展望了學(xué)習(xí)環(huán)境研究的發(fā)展趨勢(shì),即綜合應(yīng)用質(zhì)化與量化方法、跨文化比較研究逐漸增多、研究結(jié)論逐漸應(yīng)用于教師培訓(xùn)和教學(xué)評(píng)價(jià)、非西方國(guó)家學(xué)習(xí)環(huán)境與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境研究逐漸受到重視。
【作者單位】：
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)環(huán)境 測(cè)量工具 問(wèn)卷 環(huán)境研究 課堂環(huán)境 發(fā)展趨勢(shì) 學(xué)校環(huán)境 學(xué)生發(fā)展 生態(tài)學(xué) 學(xué)校氛圍
【基金】：中國(guó)高教學(xué)會(huì)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(課題編號(hào):06AIS0670145) 新世紀(jì)教育研究所“高等教育本科教學(xué)質(zhì)量”項(xiàng)目(教研所[2007]02號(hào))
【分類(lèi)號(hào)】：G40-052.4
【正文快照】： 環(huán)境是生物賴(lài)以生存和發(fā)展的根本條件。“環(huán)境對(duì)人的行為有著強(qiáng)烈的‘暗示’作用,可引導(dǎo)行為的內(nèi)涵和方向�！睂W(xué)校教育的終極目的是創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于學(xué)生發(fā)展的優(yōu)良環(huán)境。杜威在《民主主義與教育》中說(shuō):“成年人有意識(shí)地控制他們(學(xué)生———引者注)的環(huán)境,讓他們?cè)谶@個(gè)環(huán)境中行

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 ;讓農(nóng)村學(xué)生用上木桌椅[J];人民教育;1980年10期

2 ;讀者來(lái)信[J];湖南教育;1980年07期

3 汪世清;;關(guān)于提高中學(xué)物理教學(xué)的一些想法[J];物理教師;1980年Z1期

4 王森;針對(duì)初一學(xué)生特點(diǎn)改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法[J];數(shù)學(xué)通報(bào);1981年07期

5 凱中;;環(huán)境美促進(jìn)了心靈美[J];四川教育;1981年05期

6 劉新賞;;我是怎樣做輔導(dǎo)員工作的[J];人民教育;1981年11期

7 ;青少年視力保護(hù)基本知識(shí)[J];湖南教育;1981年03期

8 朱九思;克服軟弱狀態(tài) 改進(jìn)工作方法——談高等學(xué)校怎樣做好思想政治工作[J];高等教育研究;1982年01期

9 ;把保護(hù)學(xué)生視力工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓——四川省教育廳召開(kāi)保護(hù)學(xué)生視力現(xiàn)場(chǎng)會(huì)[J];四川教育;1982年05期

10 張鑒虞;;略談多動(dòng)與多動(dòng)癥[J];四川教育;1982年11期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 竇林名;谷德鐘;;采礦地球物理方法的應(yīng)用前景[A];第六屆全國(guó)采礦學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];1999年

2 段剛;;淺談初中電學(xué)復(fù)習(xí)的幾個(gè)方面[A];教研擷華——青海師大附中建校45周年論文集[C];1999年

3 李東霄;;對(duì)中等師范學(xué)校生物學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[A];中國(guó)動(dòng)物科學(xué)研究——中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì)第十四屆會(huì)員代表大會(huì)及中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì)65周年年會(huì)論文集[C];1999年

4 孫占山;;決策支持系統(tǒng)中的反饋機(jī)制[A];復(fù)雜巨系統(tǒng)理論·方法·應(yīng)用——中國(guó)系統(tǒng)工程學(xué)會(huì)第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1994年

5 牡丹;陳中永;;內(nèi)蒙古蒙漢族初中學(xué)生自我概念發(fā)展的比較研究[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

6 王天生;程致屏;;對(duì)修訂運(yùn)動(dòng)焦慮量表常模的質(zhì)疑[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

7 繆榕楠;莊麗;;傳統(tǒng)文化下的國(guó)人心理與心理咨詢(xún)的本土化[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國(guó)大學(xué)生心理咨詢(xún)學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

8 關(guān)彩華;;語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境與外語(yǔ)教學(xué)[A];第二屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)論文選[C];1987年

9 符力耘;;基于FP模型神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)油氣藏模式識(shí)別系統(tǒng)[A];1996年中國(guó)地球物理學(xué)會(huì)第十二屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];1996年

10 王鐵山;程光明;白元章;馮士成;;離合器片沿徑向磨損規(guī)律及對(duì)測(cè)量的影響[A];摩擦學(xué)第四屆全國(guó)學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集（第二冊(cè)）[C];1987年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 孫嘉林;專(zhuān)家提示家長(zhǎng)：莫給孩子幫倒忙[N];河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2000年

2 本報(bào)記者 盧鋒;“我”看民辦大學(xué)[N];科學(xué)時(shí)報(bào);2000年

3 記者 羅昌愛(ài);南寧大力整頓學(xué)校周邊書(shū)報(bào)刊市場(chǎng)[N];人民日?qǐng)?bào);2000年

4 鐘啟泉;教育網(wǎng)站：素質(zhì)教育的又一天地[N];文匯報(bào);2000年

5 本報(bào)技術(shù)部;2000年后的信息科學(xué)與技術(shù)[N];網(wǎng)絡(luò)世界;2000年

6 ;“體驗(yàn)式教育”培訓(xùn)方法簡(jiǎn)介[N];信息時(shí)報(bào);2000年

7 陳自祥;努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境[N];云南日?qǐng)?bào);2000年

8 ;高校網(wǎng)絡(luò)教育 “十五”將有大發(fā)展[N];中國(guó)成人教育信息報(bào);2001年

9 周立樸 梁艷萍;為孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備[N];河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2001年

10 老鷹;華北油田采五地質(zhì)所為知識(shí)分子成才創(chuàng)造條件[N];中國(guó)石油報(bào);2001年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔡鴻明;用于創(chuàng)新設(shè)計(jì)的人腦模型體系構(gòu)造及知識(shí)生成[D];西北工業(yè)大學(xué);2002年

2 寸曉剛;中國(guó)人職業(yè)個(gè)性測(cè)量工具（CVPS）的建構(gòu)研究[D];暨南大學(xué);2003年

3 陳品德;基于Web的適應(yīng)性學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)研究[D];華南師范大學(xué);2003年

4 柯清超;分布式學(xué)習(xí)系統(tǒng)軟件建模方法研究[D];華南師范大學(xué);2003年

5 陳作松;身體鍛煉對(duì)高中學(xué)生主觀幸福感的影響及其心理機(jī)制的研究[D];華東師范大學(xué);2004年

6 劉云艷;幼兒好奇心發(fā)展與教育促進(jìn)研究[D];西南師范大學(xué);2004年

7 馬憲春;學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2004年

8 周德榮;老年教育的理論與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2005年

9 李力紅;大學(xué)生言語(yǔ)、表象認(rèn)知風(fēng)格個(gè)體在記憶系統(tǒng)中信息表征偏好的研究[D];吉林大學(xué);2005年

10 胡欽太;網(wǎng)絡(luò)教育中道德自主學(xué)習(xí)體系研究[D];華南師范大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 董法軍;基于超媒體的智能教學(xué)系統(tǒng)的研究與開(kāi)發(fā)[D];華北工學(xué)院;2000年

2 顧芳;基于Web的學(xué)習(xí)環(huán)境研究[D];山東師范大學(xué);2000年

3 趙希斌;私立小學(xué)學(xué)生心理狀況及其生活學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查研究[D];貴州師范大學(xué);2000年

4 張毅;計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)在地理教學(xué)中的應(yīng)用[D];首都師范大學(xué);2001年

5 李曉;支持協(xié)同的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)界面研究[D];西南師范大學(xué);2001年

6 李軍;軟構(gòu)件工程學(xué)習(xí)環(huán)境開(kāi)發(fā)及應(yīng)用[D];大連理工大學(xué);2001年

7 李繼穎;基于INTERNET的協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境的研究[D];華中師范大學(xué);2001年

8 初傳波;協(xié)同工作/學(xué)習(xí)環(huán)境下虛擬教室的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];大連海事大學(xué);2001年

9 國(guó)永榮;利用合作式學(xué)習(xí)激發(fā)大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)新生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)[D];遼寧師范大學(xué);2001年

10 劉衍玲;小學(xué)生心理素質(zhì)與學(xué)業(yè)成績(jī)關(guān)系的研究[D];西南師范大學(xué);2001年

，

本文編號(hào)：1056847