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觀念世界的教育變革——現(xiàn)代小說(shuō)中的教育敘事研究芻議

發(fā)布時(shí)間:2017-10-16 01:29

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【摘要】:現(xiàn)代小說(shuō)里的教育敘事,生動(dòng)地記錄了教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的某些片段,形象地反映了某個(gè)特定歷史時(shí)期教育變革的時(shí)代主題。這些變革雖然只是通過(guò)現(xiàn)代小說(shuō)體現(xiàn)的,但這種觀念形態(tài)的呈現(xiàn)對(duì)于研究現(xiàn)代教育史有著特殊的價(jià)值。它不僅可以拓寬教育史研究的視域、豐富教育史研究的資料,還可以完善教育史著作的文本寫作。對(duì)這一領(lǐng)域的研究,前人已經(jīng)取得了一些開拓性的成果,但仍需要進(jìn)一步引起重視。
【作者單位】: 浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】觀念世界 教育變革 現(xiàn)代小說(shuō) 教育敘事 教育史研究 教育小說(shuō) 敘事研究 現(xiàn)代化進(jìn)程 中國(guó)現(xiàn)代教育 葉圣陶
【分類號(hào)】:I207.42;G40
【正文快照】: 1918年5月,魯迅《狂人日記》在《新青年》上的發(fā)表,標(biāo)志著“現(xiàn)代小說(shuō)”的誕生,F(xiàn)代小說(shuō)與中國(guó)“傳統(tǒng)小說(shuō)”的顯著區(qū)別之一在于它“寫的是一般人的日常生活,……注意表現(xiàn)出民眾的生活實(shí)況’,①。小說(shuō)記述的目光從“王侯將相”下移到“平民百姓”,從關(guān)注“帝王生活”,,轉(zhuǎn)

【參考文獻(xiàn)】

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1 趙園,錢理群,洪子誠(chéng),吳曉東,賀桂梅,趙京華,呂晴,秦弓,田禾,范家進(jìn),趙稀方,楊聯(lián)芬,段美喬,牧陽(yáng)一;20世紀(jì)40至70年代文學(xué)研究:問(wèn)題與方法[J];中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊;2004年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 邵寧寧;;關(guān)于現(xiàn)代文學(xué)雜志研究的方法論思考[J];甘肅社會(huì)科學(xué);2006年03期

2 季亞婭;“左翼文學(xué)”傳統(tǒng)的復(fù)蘇和它的力量——評(píng)曹征路的小說(shuō)《那兒》[J];文藝?yán)碚撆c批評(píng);2005年01期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 唐小林;現(xiàn)代漢語(yǔ)詩(shī)學(xué)與基督教[D];四川大學(xué);2004年

2 季桂起;中國(guó)小說(shuō)創(chuàng)作模式的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型[D];南京師范大學(xué);2006年

3 郭建玲;1945—1949年中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)格局轉(zhuǎn)型研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 趙黎波;新時(shí)期文學(xué)批評(píng)的啟蒙話語(yǔ)研究[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

5 楊利娟;時(shí)代訴求與革命規(guī)限下的鄉(xiāng)村言說(shuō)[D];浙江大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 后娟;家庭想象與延安文學(xué)的復(fù)雜性[D];華東師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

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4 雅;教育變革的五種趨勢(shì)[J];武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào);1985年04期

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6 本刊編輯部;;這里是一片正待開墾的處女地——寫在“電大教育論文”征文之后[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;1986年06期

7 陳俠如;為開拓新觀念而推波助瀾——介紹《觀念世界的變革》[J];浙江社會(huì)科學(xué);1987年01期

8 戴翊;在“不成體統(tǒng)的故事”背后——評(píng)王安憶的《三戀》[J];社會(huì)科學(xué);1987年09期

9 趙文明;;發(fā)展繼續(xù)教育是具有戰(zhàn)略意義的事業(yè)[J];遼寧教育研究;1987年03期

10 王屏山;;開放改革與廣東開放教育變革及其戰(zhàn)略構(gòu)想[J];現(xiàn)代教育論叢;1987年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 米忠誠(chéng);;中學(xué)共青團(tuán)工作德育功效的理性思考[A];“面向新世紀(jì)的青年與青年工作”征文研討會(huì)論文集[C];2001年

3 肖斌衡;;推進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展教師培訓(xùn)院校必須進(jìn)行改革[A];全國(guó)高等教育發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)論文專輯[C];2001年

4 黃先蓉;;數(shù)字時(shí)代我國(guó)編輯出版學(xué)教育變革的思考[A];新時(shí)期編輯活動(dòng)特點(diǎn)探討——中國(guó)編輯學(xué)會(huì)第六屆年會(huì)論文選[C];2001年

5 陸琦;紀(jì)麗霜;常永吉;王義江;;面對(duì)加入WTO后對(duì)成人教育的挑戰(zhàn)[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

6 楊建濱;;后記[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

7 楊小微;;美日教育本土化變革的比較及其對(duì)中國(guó)的啟示[A];人文社會(huì)科學(xué)與當(dāng)代中國(guó)——上海市社會(huì)科學(xué)界2003年度學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2003年

8 高金嶺;;我國(guó)教育產(chǎn)權(quán)制度基本問(wèn)題分析[A];2004年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文(二)[C];2004年

9 劉惠林;;關(guān)于教育制度創(chuàng)新與變革問(wèn)題研究的回顧與展望[A];2004年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文(二)[C];2004年

10 劉惠林;;關(guān)于教育制度創(chuàng)新與變革問(wèn)題研究的回顧與展望[A];2004年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文(二)[C];2004年

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1 張新艷;網(wǎng)絡(luò)教育引發(fā)教育變革[N];中國(guó)航空?qǐng)?bào);2000年

2 李夢(mèng)唐;回顧百年史[N];福建日?qǐng)?bào);2000年

3 鄔大光;WTO與中國(guó)教育市場(chǎng)[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

4 張相輪(作者單位:解放軍理工大學(xué)氣象學(xué)院);科學(xué)革命與教育創(chuàng)新模式[N];科技日?qǐng)?bào);2000年

5 胡果·布里克(Hugo Brik) 譯者 孔彥;緊握時(shí)代的手向前走[N];中國(guó)圖書商報(bào);2000年

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7 潘懋元;探索21世紀(jì)的新學(xué)堂[N];福建日?qǐng)?bào);2001年

8 本報(bào)記者 盧鋒;推動(dòng)教育變革的第三次浪潮[N];科學(xué)時(shí)報(bào);2001年

9 吳亮;初級(jí)階段的中國(guó)裝置藝術(shù)[N];文匯報(bào);2001年

10 本報(bào)記者 杜悅 中國(guó)人民大學(xué)中文系教授 金元浦;文化研究“現(xiàn)場(chǎng)”好風(fēng)景[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 郭長(zhǎng)江;中國(guó)近現(xiàn)代科學(xué)教育變革的文化反思[D];華東師范大學(xué);2003年

2 楊慧文;變革中的教師教育范式:海峽兩岸之比較研究[D];華東師范大學(xué);2003年

3 張雪蓉;以美國(guó)模式為趨向:中國(guó)大學(xué)變革研究(1915—1927)[D];華東師范大學(xué);2004年

4 謝翌;教師信念:學(xué)校教育中的“幽靈”[D];東北師范大學(xué);2006年

5 黃都;關(guān)于復(fù)雜學(xué)習(xí)的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

6 張斌賢;社會(huì)轉(zhuǎn)型與教育變革[D];北京師范大學(xué);1995年

7 江新;基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)程中的學(xué)校知識(shí)資產(chǎn)研究[D];北京師范大學(xué);2007年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 閆春梅;關(guān)于教育創(chuàng)新的理論探討[D];曲阜師范大學(xué);2000年

2 顧穎;困境中的掙扎——張愛(ài)玲小說(shuō)的女性視角與后現(xiàn)代意蘊(yùn)[D];華僑大學(xué);2002年

3 龐振超;關(guān)于我國(guó)民辦教育當(dāng)前發(fā)展的研究[D];河南大學(xué);2002年

4 徐慶;論素質(zhì)教育的時(shí)代性[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2002年

5 文斌;基于知識(shí)與規(guī)則的路燈管理GIS應(yīng)用數(shù)據(jù)模型研究[D];南京師范大學(xué);2003年

6 張懷宇;《新小說(shuō)》研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2003年

7 梁清;我國(guó)普通中學(xué)課程近代化研究[D];東北師范大學(xué);2003年

8 沈琪;罪刑法定原則下的犯罪構(gòu)成[D];中國(guó)政法大學(xué);2003年

9 陳e

本文編號(hào):1039866


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