本文關(guān)鍵詞：教育財政充足的探討及其在中國的適用性

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【摘要】：基于經(jīng)濟學模型和教育充足的有關(guān)文獻,本文首先對教育財政充足的"滿足人道發(fā)展標準"、"垂直公平"、"高水平公平"和"限制但不減少教育優(yōu)勢群體的教育收益"四個重要特征進行了分析,并揭示了充足、效率和公平之間復(fù)雜的相互關(guān)系;其次總結(jié)出美國教育財政實踐中五種主要的充足測量方法;最后結(jié)合模型分析和文獻綜述,就教育財政充足在當前中國教育財政改革中的適用性問題進行了探討。
【作者單位】： 南京財政大學公共管理系 香港中文大學教育學院
【關(guān)鍵詞】： 教育財政 充足 充足的測量 適用性
【分類號】：G526.7
【正文快照】： 教育財政原則包括效率、公平和充足三項�！病骋恢币詠�，國內(nèi)教育財政的政策制訂和研究多以效率和公平為主要原則，，而缺乏針對教育充足的財政規(guī)劃和測算。在計算教育財政缺口時，許多研究是以教育支出占GDP(或GNP)的預(yù)定比例與實際比例之間的差額計算為主要方法。①這實際

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【相似文獻】

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1 王華;關(guān)于建立健全我國義務(wù)教育財政轉(zhuǎn)移支付制度的思考[D];陜西師范大學;2002年

本文編號：1031918