本文關(guān)鍵詞：賞識教育失效問題探析

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【摘要】：現(xiàn)實的賞識教育有悖賞識教育的理念與實質(zhì),致使賞識教育失效。賞識教育失效問題有一味賞識、對比賞識、外在賞識等,導(dǎo)致賞識教育失效的原因有對賞識教育缺乏正確認(rèn)識、教育者賞識素質(zhì)欠缺、無視受教育者的個體差異,解決賞識教育失效問題的策略有提高教育者的賞識素質(zhì)與修養(yǎng),賞識要適時適度準(zhǔn)確具體,賞識要尊重差異、講究方法。
【作者單位】： 徐州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 賞識 賞識教育 失效
【分類號】：G40
【正文快照】： 《學(xué)記》中說:“教也者,長善而救其失者也。”前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說過:“要讓每個學(xué)生抬起頭來走路。”這里體現(xiàn)的是賞識教育思想。賞識教育是指教育者通過表揚、鼓勵、期待的方式肯定受教育者的積極因素,以促進和激勵其身心發(fā)生預(yù)期變化的一種教育活動。賞識教育既

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本文編號：1026867