暗示教學(xué)法及其對中國教育改革的啟示
本文關(guān)鍵詞:暗示教學(xué)法及其對中國教育改革的啟示
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【摘要】:暗示教學(xué)法是由保加利亞精神病療法心理學(xué)家洛扎諾夫于70年代初首創(chuàng)的,主張運(yùn)用暗示手段激發(fā)個人的心理潛力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本文簡要說明暗示教學(xué)法的原理及策略,并回顧其研究的歷史和現(xiàn)狀,進(jìn)一步思考暗示教學(xué)法對我國教學(xué)改革的啟示。
【作者單位】:
【關(guān)鍵詞】: 暗示教學(xué)法 心理潛力 教學(xué)改革
【分類號】:G521
【正文快照】: 1引言暗示教學(xué)法(Suggestive Teaching)是通過各種暗示手段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、激發(fā)其潛力,并從學(xué)生是一個完整的個體這樣一個角度出發(fā),在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)考慮到學(xué)生的各種無意識因素,以最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。這種方法是由保加利亞精神病療法心理學(xué)家洛扎諾夫(Geor
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,本文編號:1005115
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