在對外漢語教學(xué)的過程中,詞匯方面的教學(xué)一直占有一個(gè)至關(guān)重要的地位,尤其對于初級漢語學(xué)習(xí)者來說就顯得更重要了,因?yàn)閷λ麄儊碚f漢語交流主要是對詞匯的提取,詞匯是句子的基本組成部分�？梢哉f漢語學(xué)習(xí)者運(yùn)用漢語進(jìn)行交流的水平在很大程度上取決于他們掌握詞匯的多少。在近些年來,許多學(xué)者提出了大量關(guān)于詞匯教學(xué)的方法。其中情景教學(xué)法是一種比較可行的教學(xué)方法,它創(chuàng)設(shè)了生動、靈活的教學(xué)環(huán)節(jié),教師還可以根據(jù)學(xué)生的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)水平、課堂互動、年齡階段等提出比較切合學(xué)習(xí)者自身的教學(xué)方法,真正實(shí)現(xiàn)“因材施教”,讓學(xué)習(xí)者有一種輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)然,在具體實(shí)施教學(xué)的過程中,也存在一些問題,在以后的實(shí)踐中有待解決。本文以清萊府遠(yuǎn)巴保中學(xué)的漢語學(xué)習(xí)者為教學(xué)對象,在教授初級詞匯教學(xué)的過程中運(yùn)用到了情景教學(xué)法,通過對詞匯案例的研究,并結(jié)合學(xué)生上課時(shí)的反應(yīng)和觀察以及跟當(dāng)?shù)靥﹪鴿h語教師的交流,還有參照本文在遠(yuǎn)巴保中學(xué)九個(gè)月的漢語教學(xué)工作后,對比教學(xué)結(jié)果看出初級詞匯教學(xué)中運(yùn)用情景教學(xué)法的可行性,還有在以后的具體工作中所應(yīng)該注意的一些問題。通過開展此種教學(xué)法在當(dāng)?shù)爻跫壴~匯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,本文得出了一些結(jié)論:情景教學(xué)法應(yīng)用于初級詞匯...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 研究內(nèi)容和研究意義
    第三節(jié) 研究現(xiàn)狀
        一、國外研究現(xiàn)狀
        二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    第四節(jié) 研究方法
        一、文獻(xiàn)法
        二、課堂觀察法
        三、綜合測試法
        四、調(diào)查訪談法
    第五節(jié) 情景教學(xué)法理論在初級詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
        一、情景教學(xué)法
            (一)情景教學(xué)法的理論基礎(chǔ)
            (二)情景教學(xué)法的原則與特點(diǎn)
        二、情景教學(xué)在對外漢語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
第二章 泰國遠(yuǎn)巴保中學(xué)漢語教學(xué)概況
    第一節(jié) 漢語教學(xué)概況調(diào)查
        一、學(xué)校情況
        二、學(xué)生情況
        三、教師情況
        四、學(xué)習(xí)漢語情況
        五、小結(jié)
第三章 情景教學(xué)法的案例分析
    第一節(jié) 情景教學(xué)法中的詞匯選擇原則
    第二節(jié) 有關(guān)情景教學(xué)法的初級詞匯教學(xué)案例
        一、案例1:動物相關(guān)詞匯
        二、案例2:生日相關(guān)詞匯
        三、案例3:貨幣交易相關(guān)詞匯
    第三節(jié) 情景教學(xué)法在初級漢語詞匯教學(xué)中的講解與運(yùn)用
    第四節(jié) 教學(xué)案例效果反思
        一、教學(xué)案例分析
        二、教師和學(xué)生態(tài)度分析
第四章 情景教學(xué)法在初級詞匯教學(xué)中的問題與對策
    第一節(jié) 情景教學(xué)法在初級詞匯教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)
    第二節(jié) 情景教學(xué)法在初級詞匯教學(xué)中的不足
    第三節(jié) 有關(guān)情景教學(xué)法用于初級詞匯教學(xué)的建議
        一、關(guān)于情景創(chuàng)設(shè)的建議
        二、關(guān)于教師應(yīng)用方面的建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果



本文編號：4035470