中泰兩國關(guān)系的良好發(fā)展態(tài)勢使得泰國已成為漢語學(xué)習(xí)人數(shù)最多的國家之一,漢語的普及率也在逐年提升,但從總體上來看,泰國的漢語教學(xué)仍存在很大的不足,迫切地需要更加科學(xué)、有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。本人通過對教學(xué)環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)對象等教學(xué)相關(guān)因素的分析,以對外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)理論為研究基礎(chǔ),以二語習(xí)得和對外漢語教學(xué)理論為理論支撐,結(jié)合相關(guān)的第二語言教學(xué)原則,根據(jù)本人在KM中學(xué)的教學(xué)實(shí)踐,對泰國中學(xué)高中生初級漢語綜合課的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)問題進(jìn)行了深入分析和探討。本文以泰國KM中學(xué)高中部學(xué)生為教學(xué)對象,以《體驗(yàn)漢語》高中版第二冊第三課《時間》為教學(xué)示例進(jìn)行完善而具體的教學(xué)設(shè)計(jì),并結(jié)合本人教學(xué)實(shí)踐的結(jié)果進(jìn)行反思和評價(jià),旨在通過優(yōu)化本教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中,解決當(dāng)前漢語課堂教學(xué)存在的問題,提高漢語課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)生運(yùn)用漢語進(jìn)行交際的教學(xué)目標(biāo)。同時,希望本教學(xué)設(shè)計(jì)能為從事對外漢語教學(xué)事業(yè)的教師提供一些參考。本設(shè)計(jì)共包括四個章節(jié),每個章節(jié)的內(nèi)容如下:第一章是引言部分。主要介紹了本文的選題緣由與意義、研究現(xiàn)狀與方案。第二章是主要論述了初級漢語綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)原則與教學(xué)方法。第三章是本論文的主體部分。本人從教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對象、漢語教學(xué)三個方面對泰國KM中學(xué)的漢語綜合課課堂教學(xué)的相關(guān)要素進(jìn)行分析,并從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、課前準(zhǔn)備、課時安排、具體教學(xué)過程與教學(xué)說明等各個方面展開,對《時間》一課進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。本人從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的特點(diǎn)出發(fā),尋求他們之間的契合點(diǎn),展示出本教學(xué)設(shè)計(jì)的具體實(shí)施過程。第四章是結(jié)論部分,本人會對整體教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行評估和反思,肯定本文所做的嘗試以及通過本次教學(xué)設(shè)計(jì),在理論和實(shí)踐中的收獲。并基于教學(xué)實(shí)踐,客觀的分析本次教學(xué)設(shè)計(jì)需要進(jìn)一步討論的問題,希望在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)研究中和實(shí)際教學(xué)活動中繼續(xù)改進(jìn)。
【學(xué)位單位】：安陽師范學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G633.3
【部分圖文】：

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本文編號：2894772