泛義動詞不僅是現(xiàn)代漢語的常用詞,也是對外漢語教學(xué)中的重點詞匯。留學(xué)生由于對泛義動詞的用法掌握不清,常常在在使用時出現(xiàn)偏誤。本文在對泛義動詞本體進行考察的基礎(chǔ)上,對其進行原型闡釋,然后基于HSK動態(tài)作文語料庫中的語料,運用中介語理論中的偏誤分析理論,分析了留學(xué)生對泛義動詞的運用情況,最后針對偏誤原因提出了相應(yīng)的對外漢語教學(xué)建議。全文包括:第一章為緒論。首先說明本文選題緣由及意義,分別梳理了有關(guān)泛義動詞本體及對外漢語教學(xué)的研究,發(fā)現(xiàn)以往研究中的不足,介紹了本文的研究方法,對語料來源及處理進行說明。第二章為泛義動詞的本體研究。分別從句法、語義、語用三個方面對泛義動詞進行考察,句法包括功能分布、句法搭配和替代功能;語義包括語義特征、賓語語義和語義泛化;語用包括模糊表達、社交指示和話語銜接。第三章為泛義動詞的原型闡釋,探討了泛義動詞的原型意義和語義范疇,從泛義動詞語義范疇的特征、層次和演變?nèi)矫嬲归_論述。第四章為留學(xué)生使用泛義動詞的偏誤類型分析。全面分析了HSK語料庫的語料,根據(jù)第二章的結(jié)論把泛義動詞的偏誤類型分為三個方面,首先是句法層面的偏誤,表現(xiàn)為誤加、遺漏與錯序;其次是語義方面的偏誤,表現(xiàn)... 

【文章來源】：西北大學(xué)陜西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：82 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

原型范疇


本文編號：3494944