對外漢語寫作教材中的范文選編研究
發(fā)布時(shí)間:2024-07-07 04:42
對外漢語寫作教材是聯(lián)系對外漢語寫作教師與漢語學(xué)習(xí)者寫作學(xué)習(xí)的橋梁,是實(shí)施對外漢語寫作教學(xué)的重要憑借,是實(shí)現(xiàn)寫作教學(xué)目標(biāo)的載體,范文在寫作教材中占有舉足輕重的地位,為漢語學(xué)習(xí)者從事漢語寫作提供示范和借鑒。自上世紀(jì)九十年代以來,我國通行的對外漢語寫作教材約有20余種,本論文選取出版時(shí)間相近、均有初、中、高級別之分的分科寫作教材——單行教材《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階》和系列教材《發(fā)展?jié)h語》兩套寫作教材,從數(shù)量篇幅、題材體裁、范文的難易度以及范文選編的優(yōu)勢與不足四個(gè)方面研究其中的范文選編問題。分析表明,《發(fā)展?jié)h語》因平行教材的補(bǔ)充比《實(shí)用漢語》范文的選編更加合理,通過對初級階段對外漢語寫作教材的分析,我們發(fā)現(xiàn)趣味性是增加學(xué)生學(xué)習(xí)的直接驅(qū)動力,初級階段學(xué)生的寫作能力較弱,更應(yīng)注重循序漸近的選編原則,切勿揠苗助長,簡明易操作的范文更有利于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí),而邏輯性差規(guī)范性低的范文不利于學(xué)生思維的拓展和知識體系的形成,所以,初級階段對外漢語寫作教材中的范文選編應(yīng)重視以趣味性為導(dǎo)向,循序漸進(jìn),重視簡明易操作的同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生邏輯的培養(yǎng);通過對中級階段對外漢語寫作教材的分析,我們發(fā)現(xiàn),在系統(tǒng)科學(xué)的體系下,...
【文章頁數(shù)】:63 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 緒論
1.1 選題緣由
1.2 研究目的和意義
1.3 對外漢語寫作教材的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.4 理論基礎(chǔ)和研究方法
1.5 研究路線
第2章 初級對外漢語寫作教材的范文選編分析
2.1 范文的數(shù)量篇幅
2.1.1 《發(fā)展?jié)h語·初級讀寫》的數(shù)量和篇幅
2.1.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·初級》的數(shù)量和篇幅
2.2 范文的題材體裁
2.2.1 《發(fā)展?jié)h語·初級讀寫》的題材和體裁
2.2.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·初級》的題材和體裁
2.3 范文的難易度
2.3.1 《發(fā)展?jié)h語·初級讀寫》的范文難易度
2.3.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·初級》的范文難易度
2.4 范文選編的優(yōu)勢與不足
2.4.1 《發(fā)展?jié)h語·初級讀寫》范文選編的優(yōu)勢與不足
2.4.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·初級》范文選編的優(yōu)勢與不足
第3章 中級對外漢語寫作教材的范文選編分析
3.1 范文的數(shù)量篇幅
3.1.1 《發(fā)展?jié)h語·中級寫作》的數(shù)量和篇幅
3.1.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·中級》的數(shù)量和篇幅
3.2 范文的題材體裁
3.2.1 《發(fā)展?jié)h語·中級寫作》的題材和體裁
3.2.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·中級》的題材和體裁
3.3 范文的難易度
3.3.1 《發(fā)展?jié)h語·中級寫作》的范文難易度
3.3.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·中級》的范文難易度
3.4 范文選編的優(yōu)勢與不足
3.4.1 《發(fā)展?jié)h語·中級寫作》范文選編的優(yōu)勢與不足
3.4.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·中級》范文選編的優(yōu)勢與不足
第4章 高級對外漢語寫作教材的范文選編分析
4.1 范文的數(shù)量篇幅
4.1.1 《發(fā)展?jié)h語·高級寫作》的數(shù)量和篇幅
4.1.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·高級》的數(shù)量和篇幅
4.2 范文的題材體裁
4.2.1 《發(fā)展?jié)h語·高級寫作》的題材和體裁
4.2.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·高級》的題材和體裁
4.3 范文的難易度
4.3.1 《發(fā)展?jié)h語·高級寫作》的范文難易度
4.3.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·高級》的范文難易度
4.4 范文選編的優(yōu)勢與不足
4.4.1 《發(fā)展?jié)h語·高級寫作》范文選編的優(yōu)勢與不足
4.4.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·高級》范文選編的優(yōu)勢與不足
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號:4003170
【文章頁數(shù)】:63 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第1章 緒論
1.1 選題緣由
1.2 研究目的和意義
1.3 對外漢語寫作教材的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.4 理論基礎(chǔ)和研究方法
1.5 研究路線
第2章 初級對外漢語寫作教材的范文選編分析
2.1 范文的數(shù)量篇幅
2.1.1 《發(fā)展?jié)h語·初級讀寫》的數(shù)量和篇幅
2.1.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·初級》的數(shù)量和篇幅
2.2 范文的題材體裁
2.2.1 《發(fā)展?jié)h語·初級讀寫》的題材和體裁
2.2.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·初級》的題材和體裁
2.3 范文的難易度
2.3.1 《發(fā)展?jié)h語·初級讀寫》的范文難易度
2.3.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·初級》的范文難易度
2.4 范文選編的優(yōu)勢與不足
2.4.1 《發(fā)展?jié)h語·初級讀寫》范文選編的優(yōu)勢與不足
2.4.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·初級》范文選編的優(yōu)勢與不足
第3章 中級對外漢語寫作教材的范文選編分析
3.1 范文的數(shù)量篇幅
3.1.1 《發(fā)展?jié)h語·中級寫作》的數(shù)量和篇幅
3.1.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·中級》的數(shù)量和篇幅
3.2 范文的題材體裁
3.2.1 《發(fā)展?jié)h語·中級寫作》的題材和體裁
3.2.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·中級》的題材和體裁
3.3 范文的難易度
3.3.1 《發(fā)展?jié)h語·中級寫作》的范文難易度
3.3.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·中級》的范文難易度
3.4 范文選編的優(yōu)勢與不足
3.4.1 《發(fā)展?jié)h語·中級寫作》范文選編的優(yōu)勢與不足
3.4.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·中級》范文選編的優(yōu)勢與不足
第4章 高級對外漢語寫作教材的范文選編分析
4.1 范文的數(shù)量篇幅
4.1.1 《發(fā)展?jié)h語·高級寫作》的數(shù)量和篇幅
4.1.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·高級》的數(shù)量和篇幅
4.2 范文的題材體裁
4.2.1 《發(fā)展?jié)h語·高級寫作》的題材和體裁
4.2.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·高級》的題材和體裁
4.3 范文的難易度
4.3.1 《發(fā)展?jié)h語·高級寫作》的范文難易度
4.3.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·高級》的范文難易度
4.4 范文選編的優(yōu)勢與不足
4.4.1 《發(fā)展?jié)h語·高級寫作》范文選編的優(yōu)勢與不足
4.4.2 《實(shí)用漢語寫作進(jìn)階·高級》范文選編的優(yōu)勢與不足
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號:4003170
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