本文針對(duì)《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程1-3》的語(yǔ)法項(xiàng)目數(shù)、語(yǔ)法編排、語(yǔ)法分布、語(yǔ)法注釋、語(yǔ)法練習(xí)等進(jìn)行了探究。文章主要采用了定量和定性分析、對(duì)比分析的方法。引言闡明了選題起源和依據(jù),本文的研究?jī)?nèi)容、方法、目的、意義、創(chuàng)新之處、研究對(duì)象。并對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究做了文獻(xiàn)綜述。第一章給出了有關(guān)教程語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)量的標(biāo)記和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),探究了教材在語(yǔ)法數(shù)量編排上的特點(diǎn)。例如,教程3語(yǔ)法點(diǎn)總數(shù)最多,教程1每課語(yǔ)言點(diǎn)數(shù)波動(dòng)最大,教程2和教程3在語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)量變化的總趨勢(shì)上比較接近。第二章從教材語(yǔ)法序列、語(yǔ)法分布、語(yǔ)法切分入手,詳盡探究了教材的語(yǔ)法編排方式�？傮w上,教材的語(yǔ)法編排比較合理,但存在語(yǔ)法點(diǎn)總量偏多,遺漏考綱語(yǔ)法點(diǎn)和超綱等不足。第三章研究了教材語(yǔ)法注釋的分布和方式,主要探究了教材中的詞語(yǔ)注釋和語(yǔ)言點(diǎn)注釋。第四章綜合研究了教材語(yǔ)法練習(xí)的數(shù)量、類(lèi)型、分布、方式。相比較前兩冊(cè)教材,教程3的語(yǔ)法練習(xí)設(shè)置最合理,據(jù)此,筆者認(rèn)為前兩冊(cè)教材需要增加形式練習(xí)。第五章從詞法和句法層面對(duì)比分析了教材和新考綱1-3級(jí),筆者認(rèn)為教材在詞法和句法上基本依照了新考綱的框架,在重點(diǎn)詞類(lèi)和重點(diǎn)句型的分布上和新考綱1-3級(jí)大體一致。但是,教材在語(yǔ)法編排... 

【文章來(lái)源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁(yè)數(shù)】：101 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程1-3》各級(jí)語(yǔ)法點(diǎn)總數(shù)

20圖 2-2 《HSK 標(biāo)準(zhǔn)教程 1》每課語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)折線可知：在教程 1 中，如果我們按照課數(shù)，把教材始階段、中間階段、課程收尾階段，這三個(gè)階段15；在這三個(gè)階段中，初始階段語(yǔ)言點(diǎn)數(shù)量的趨持在點(diǎn)數(shù) 4 的位置不變，這一階段出現(xiàn)了全書(shū)中二課到第三課的時(shí)候，語(yǔ)言點(diǎn)數(shù)變化最明顯；中第 7 課達(dá)到最低點(diǎn)，接著，在第 7 課到第 8 課之值 7，可見(jiàn)第八課的語(yǔ)言點(diǎn)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵折；收尾階段的趨勢(shì)大致是先上升后波折最后直，數(shù)值為 2；L5-L6 的過(guò)渡階段，語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)量保段過(guò)渡到中間階段，1 級(jí)教程在語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)量的安階段，語(yǔ)法點(diǎn)為下降趨勢(shì)，下降幅度較大，數(shù)值過(guò)渡到收尾階段，1 級(jí)教程在語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)量的安排

《HSK 標(biāo)準(zhǔn)教程 1-3》語(yǔ)法研究步分析可知：教程 1 的總語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)是 63，平均每課語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)點(diǎn)數(shù)是 1，分別是 L1、L2；每課最多語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)是 7，分別是 6；教程 1 中，共有 6 課的語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)超出平均數(shù)，占總課數(shù)L9、L10、L12、L13、L14；共計(jì) 5 課的語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)與平均每課總課數(shù)的 33%，分別是 L3、L4、L5、L6、L11；共計(jì) 4 課的語(yǔ)課語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)，占總課數(shù)的 27%，分別是 L1、L2、L7、L15；在課、第二課和最后一課的語(yǔ)法點(diǎn)非常少，其余 12 課的語(yǔ)法點(diǎn)者持平于平均每課語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)，保持在 4-6 個(gè)左右。進(jìn)一步分析如圖 3-3 所示：

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[4]《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程1》與《漢語(yǔ)教程》（修·一冊(cè)上）比較研究[D]. 韓竹.華中師范大學(xué) 2016



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