近年來,學(xué)習(xí)漢語與中國文化的人數(shù)不斷增加,世界上把漢語當(dāng)作外語學(xué)習(xí)的人數(shù)已經(jīng)超過1億。外國留學(xué)生作為漢語學(xué)習(xí)者,在學(xué)習(xí)漢語的過程中漢語水平不斷提高,但在漢語習(xí)慣用語方面還存在許多困難。漢語習(xí)慣用語是漢語口語中非常有表現(xiàn)力的部分,這些習(xí)慣用語能用很簡單的詞表達(dá)很豐富的意義。因此在第二語言教學(xué)過程中,漢語習(xí)慣用語教學(xué)具有積極的意義,對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)的意義更是如此,學(xué)習(xí)者如果不理解這些漢語習(xí)慣用語的特定意義,就會(huì)產(chǎn)生誤解,鬧出笑話,甚至讓自己在學(xué)習(xí)過程中受到挫折。筆者首先在本體研究的基礎(chǔ)上,對(duì)漢語習(xí)慣用語的界定、漢語習(xí)慣用語在對(duì)外漢語教學(xué)過程中的重要性、漢語習(xí)慣用語的難點(diǎn)和需求、漢語習(xí)慣用語的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、漢語習(xí)慣用語的教材分析等方面進(jìn)行了大致的描述。在本體研究的基礎(chǔ)上,通過發(fā)放問卷發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語過程中沒有進(jìn)行過使用漢語習(xí)慣用語的培訓(xùn)和專門漢語習(xí)慣用語課,而已經(jīng)上過漢語習(xí)慣用語課的學(xué)生認(rèn)為,了解漢語習(xí)慣用語的來源與文化內(nèi)涵,有助于他們理解習(xí)慣用語的含義,因此學(xué)生希望在漢語習(xí)慣用語教學(xué)過程中老師把它與中國文化相結(jié)合。筆者還發(fā)現(xiàn)漢語習(xí)慣用語的應(yīng)用對(duì)學(xué)習(xí)者來說是最難的。文章最后針對(duì)《漢語口語習(xí)慣... 

【文章來源】：青島大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

《慣用語教程》

一共選編了約570條最常用的習(xí)慣用語，共有279頁和20課。每課包含課文、詞語、習(xí)慣用語例釋、練習(xí)與補(bǔ)充閱讀。課文包括短文和對(duì)話。短文內(nèi)容涉及文化、經(jīng)濟(jì)、法律、教育、婚姻、家庭等方面，也就是說短文內(nèi)容是生活中常常遇到的情況。編者想通過對(duì)話使學(xué)生加深對(duì)中國文化和漢語習(xí)慣用語的了解。書中的練習(xí)包括習(xí)慣用語擴(kuò)展、習(xí)慣用語解釋、習(xí)慣用語填空、根據(jù)含義寫出習(xí)慣用語、選擇填空、用指定的習(xí)慣用語完成句子等部分。補(bǔ)充閱讀部分主要是為了開闊學(xué)生的視野，滿足水平高一些的學(xué)生的求知欲望。[1]圖2.1《慣用語教程》圖2.2《漢語口語習(xí)慣用語365》（二）《漢語口語習(xí)慣用語365》《漢語口語習(xí)慣用語365》于2009年，由北京語言大學(xué)出版社出版。本教材講述了日常生活中最常用的漢語習(xí)慣用語，定價(jià)為28元。該書包含的慣用語是漢語中熟語的一種，是通常作為完整的意義單位來運(yùn)用的詞組。其整體意義不是各組成部分個(gè)體意義的簡單相加，而常常是由它的比喻意義而產(chǎn)生的一種修辭意義。漢語習(xí)慣用語的口語色彩較濃，在以漢語為母語的人群當(dāng)中流行廣泛。[2][1]鄭偉麗.慣用語教程[M].復(fù)旦大學(xué)出版社，2008.[2]劉鐵英，王新梅.漢語口語習(xí)慣用語365[M].北京語言大學(xué),2009.

青島大學(xué)碩士學(xué)位論文14該書比較適合自學(xué)使用，每天一條習(xí)慣用語，輕松掌握地道漢語。不過因?yàn)闀袥]有英文注釋或者缺乏示范例句，所以它不適合外國人學(xué)習(xí)。（三）《邊聽邊記HSK口語習(xí)慣用語》教材由郭雪玲編著。該書于2011由北京語言大學(xué)出版社出版。定價(jià)為21元。全書共有210頁和304條新HSK考試的漢語習(xí)慣用語。它是專門為準(zhǔn)備新HSK考試而編寫的，目的是幫助學(xué)生理解新HSK考試中常出現(xiàn)的漢語習(xí)慣用語，提高理解的準(zhǔn)確性和表達(dá)的豐富性，在考試中取得好成績。[1]（四）《留學(xué)生漢語習(xí)慣用語詞典》教材是2009年上海譯文出版社出版的圖書，作者是楊金華。定價(jià)為72.00元。全書共有1013頁。這部詞典被使用“習(xí)慣用語詞典”作為這部詞典的名稱。它比較適合中高級(jí)漢語水平的外國留學(xué)生，也比較適合學(xué)習(xí)漢語的海外華僑或華裔，以及境內(nèi)少數(shù)民族。這部詞典就是為了滿足外國留學(xué)生在對(duì)漢語習(xí)慣用語學(xué)習(xí)的需求而編纂的。在編寫過程中，編者多次將詞典的內(nèi)容設(shè)計(jì)和詞條樣稿分發(fā)給中、高年級(jí)的外國留學(xué)生審讀，聽取他們的意見和建議，并根據(jù)他們的反饋?zhàn)鞒稣{(diào)整。本詞典收錄的漢語習(xí)慣用語有的是外國學(xué)習(xí)者在所用的各類漢語課本及課外閱讀材料里遇到的，有的是外國學(xué)習(xí)者在同講漢語的人進(jìn)行交際時(shí)遇到過的，還有的是中國人交際中頻繁使用、外國人應(yīng)當(dāng)知道的。因此，所收的漢語習(xí)慣用語力求貼近外國留學(xué)生在學(xué)習(xí)上和交際上的實(shí)際需要。[2]圖2.3《邊聽邊記HSK口語習(xí)慣用語》圖2.4《留學(xué)生漢語習(xí)慣用語詞典》[1]郭雪玲.邊聽邊記HSK口語習(xí)慣用語[M].北京語言大學(xué).2011.[2]楊金華.留學(xué)生漢語習(xí)慣用語詞典[M].上海譯文出版社,2009.

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]漢語慣用語與中國文化[J]. 王艷芳.  遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(10)
[2]慣用語在對(duì)外漢語教學(xué)中的難點(diǎn)與應(yīng)對(duì)策略[J]. 車曉庚.  語言文字應(yīng)用. 2006(S2)

碩士論文
[1]漢韓慣用語中顏色隱喻的對(duì)比研究[D]. 盧思齊.山東大學(xué) 2016
[2]高級(jí)階段留學(xué)生習(xí)得漢語慣用語的偏誤分析[D]. 楊璐.黑龍江大學(xué) 2015
[3]《漢語口語習(xí)慣用語教程》中的慣用語教學(xué)研究[D]. 楊雅舟.云南大學(xué) 2015
[4]外國留學(xué)生慣用語教材編寫分析[D]. 陳美娜.黑龍江大學(xué) 2014
[5]《慣用語教程》與《漢語口語習(xí)慣用語教程》的比較研究[D]. 付瑩.吉林大學(xué) 2012
[6]《漢語口語習(xí)慣用語教程》教材研究[D]. 尚春紅.吉林大學(xué) 2012
[7]對(duì)外漢語教學(xué)中的慣用語研究[D]. 李丹.華中師范大學(xué) 2011
[8]對(duì)中高級(jí)水平留學(xué)生的常用漢語慣用語教學(xué)思考[D]. 姚嬌寅.復(fù)旦大學(xué) 2011
[9]針對(duì)韓國留學(xué)生的漢語慣用語教學(xué)研究[D]. 金琇珍.華中師范大學(xué) 2011
[10]面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的漢語慣用語研究[D]. 金效先.上海師范大學(xué) 2011



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