長(zhǎng)期以來(lái),漢語(yǔ)一直被認(rèn)為是“最難學(xué)的語(yǔ)言”之一,雖然《馬氏文通》將西方語(yǔ)法理論和方法應(yīng)用到漢語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)中,開(kāi)建了中國(guó)語(yǔ)法學(xué),但對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的推動(dòng)作用仍不夠理想。上世紀(jì)八十年代末期,學(xué)術(shù)界掀起了對(duì)“字本位”理論的研究熱潮,“本位”是指語(yǔ)言的基本單位結(jié)構(gòu),“字本位”理論支持者認(rèn)為,漢字才是漢語(yǔ)心理現(xiàn)實(shí)性的結(jié)構(gòu)單位,這一觀點(diǎn)與主張強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的意義與功能的“詞本位”理論有所差異,而在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中,究竟是以“詞本位”理論為核心依據(jù)還是以“字本位”理論為核心依據(jù)成為了學(xué)術(shù)界爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。筆者認(rèn)為,漢字與詞語(yǔ)及其對(duì)應(yīng)的本位觀并非完全對(duì)立,字與詞也并非割裂存在,二者之間存在密切的聯(lián)系。而在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,漢字的重要性不亞于語(yǔ)法,如果僅僅只關(guān)注對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)法的教學(xué),忽視了漢字的教學(xué),不僅詞匯學(xué)習(xí)的效率難以提高,對(duì)漢語(yǔ)的深層次學(xué)習(xí)也將造成一定的阻礙。所以,在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中,加強(qiáng)對(duì)字本位的應(yīng)用研究是十分有必要的。本文主要以針對(duì)“字本位”及其在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的相關(guān)研究理論與文獻(xiàn)進(jìn)行梳理、分析,并適當(dāng)加以評(píng)述和闡發(fā)從中獲得的啟示。本文主要分為以下幾個(gè)部分:第一部分為緒論,主要介紹本文研究背景、目的及意義。第二部分為研... 

【文章來(lái)源】：湖北工業(yè)大學(xué)湖北省

【文章頁(yè)數(shù)】：37 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究現(xiàn)狀
    1.4 研究創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 研究材料和研究方法
    2.1 研究材料
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)分析法
        2.2.2 計(jì)算機(jī)輔助研究法
第3章 字本位理論產(chǎn)生的原因及其研究體系
    3.1 字本位理論闡述的原因
        3.1.1 學(xué)術(shù)背景原因
        3.1.2 漢語(yǔ)自身特色原因
        3.1.3 漢字自身原因
    3.2 字本位理論研究體系
        3.2.1 以字、辭、塊、讀、句作為漢語(yǔ)語(yǔ)法的基本結(jié)構(gòu)單位
        3.2.2 “字”和漢語(yǔ)的構(gòu)詞法
        3.2.3 “字”和漢語(yǔ)句法的基本結(jié)構(gòu)：話題——說(shuō)明
第4章 基于字本位理論的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究的具體內(nèi)容
    4.1 對(duì)字本位應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的態(tài)度研究
        4.1.1 對(duì)字本位應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)持肯定態(tài)度的研究
        4.1.2 對(duì)字本位應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)持中立態(tài)度的研究
    4.2 對(duì)字本位應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容研究
        4.3.1 字本位應(yīng)用于語(yǔ)音教學(xué)的研究
        4.3.2 字本位應(yīng)用于詞匯教學(xué)的研究
        4.3.3 字本位應(yīng)用于語(yǔ)法教學(xué)的研究
        4.3.4 字本位應(yīng)用于文化教學(xué)的研究
    4.3 基于字本位理論的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中存在問(wèn)題與對(duì)策研究
        4.3.1 基于字本位理論的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中存在問(wèn)題的研究
        4.3.2 基于字本位理論的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題的對(duì)策研究
第5章 反思與展望
    5.1 反思
    5.2 展望
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3422518