語義透明度被引入到漢語中以來,其研究成果主要集中在認知心理語言學、漢語詞匯學和漢語二語教學方面�；跐h語本體的研究,語義透明度理論逐步被應用到漢語二語教學中。對語義透明度的相關研究進行綜述,有利于發(fā)現(xiàn)研究的趨勢與不足,為后人的研究提供借鑒和參考。 

【文章來源】：河南農(nóng)業(yè). 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、語義透明度的本體研究
    （一）基于認知心理語言學的研究
    （二）基于漢語詞匯語義學的研究
        1、語義透明度的界定。
        2、語素義和詞義的關系。
        3、語義透明度的等級劃分。
        4、語義透明度的影響因素。
        5、語義透明度的應用。
二、語義透明度在對外漢語教學中的應用研究
    （一）基于不同載體的語義透明度分析
    （二）語義透明度對不同國家學生學習漢語詞匯的影響
    （三）語義透明度對不同漢語水平學生學習詞匯的影響研究


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高頻超綱詞的覆蓋率及語義透明度[J]. 宋貝貝,周小兵,金檀.  漢語學習. 2017(03)
[2]語義透明度、語境強度及詞匯復現(xiàn)頻率對漢語二語詞匯習得的影響[J]. 洪煒,馮聰,鄭在佑.  現(xiàn)代外語. 2017(04)
[3]漢語定中式雙音節(jié)復合詞的詞典語義透明度研究[J]. 劉偉.  魯東大學學報(哲學社會科學版). 2016(03)
[4]語義透明度與漢語二語學習者的詞語理解[J]. 黃露陽.  亞太教育. 2015(34)
[5]語義透明度與現(xiàn)代漢語語文詞典的收詞[J]. 高翀.  中國語文. 2015(05)
[6]現(xiàn)代漢語動名型復合詞詞義透明度研究[J]. 宋貝貝,蘇新春.  語言文字應用. 2015(03)
[7]語義透明度對泰國學生學習漢語影響度研究[J]. 吳海燕,彭建玲,陳展.  語文學刊. 2015(01)
[8]合成詞語義透明度的相關研究[J]. 紀雅婷.  社會心理科學. 2014(Z2)
[9]淺析并列式復合詞的詞義與語素義關系[J]. 劉迎迎.  文學教育(中). 2014(01)
[10]語素義和合成詞詞義關系探析[J]. 解冰.  語文學刊. 2013(17)

博士論文
[1]面向漢語二語教學的常用復合詞語義透明度研究[D]. 許艷華.北京師范大學 2014
[2]漢語雙音復合詞的詞義與語素義關系研究[D]. 鄭厚堯.華中師范大學 2006

碩士論文
[1]現(xiàn)代漢語并列式雙音節(jié)復合詞的語義透明度研究[D]. 孫威.山東大學 2018
[2]《現(xiàn)代漢語常用詞表》中表人三音名詞的語義透明度淺析[D]. 王佩佩.深圳大學 2017
[3]語義透明度對東南亞來華留學生漢語合成詞習得影響的實證研究[D]. 李曉翠.廣西師范學院 2017
[4]《等級劃分》高級雙音節(jié)復合名詞詞義不透明現(xiàn)象研究[D]. 馬瑩.華中師范大學 2017
[5]《等級劃分》最低入門等級雙音詞詞義和語素義關系研究[D]. 時麗婷.華中師范大學 2017
[6]雙音節(jié)漢語復合名詞語素義和詞義關系研究[D]. 解冰.遼寧大學 2015
[7]《漢語國際教育用音節(jié)漢字詞匯等級劃分》中級雙音節(jié)詞的語義透明度分析[D]. 于志坤.暨南大學 2014
[8]“詞義透明度”對俄語區(qū)學生的漢語雙字復合詞習得影響[D]. 左云云.安徽大學 2013
[9]漢語雙字詞語義透明度的發(fā)展研究[D]. 李馨.天津師范大學 2008
[10]《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》甲乙級復合式動詞詞義與語素義關系類型考察[D]. 樸京淑.北京語言大學 2006



本文編號：3400267