本文認(rèn)為,練習(xí)設(shè)計(jì)研究的重要性并不僅僅局限于改進(jìn)練習(xí)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。練習(xí)設(shè)計(jì)研究和如何看待本體語言研究的成果也有關(guān)系。更重要的是,練習(xí)設(shè)計(jì)研究還直接涉及對外漢語教學(xué)學(xué)科理論建設(shè)問題。 

【文章來源】：國際漢語教育(中英文). 2019,4(03)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、練習(xí)設(shè)計(jì)的成敗，可以從正反兩方面加深我們對語言本體研究成果的認(rèn)識
二、練習(xí)設(shè)計(jì)研究的結(jié)果，可以成為支持或反對某一理論主張的關(guān)鍵證據(jù)
三、依據(jù)練習(xí)設(shè)計(jì)研究的成果，可以概括出關(guān)于練習(xí)設(shè)計(jì)乃至語言教學(xué)的理論主張


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對外漢語教學(xué)練習(xí)研究的現(xiàn)狀及發(fā)展[J]. 劉頌浩.  國際漢語教育(中英文). 2017(04)
[2]縮寫練習(xí)在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 劉頌浩,彭馨.  世界漢語教學(xué). 2016(01)
[3]題型設(shè)置對寫作練習(xí)使用效果的影響[J]. 劉頌浩,曹巧麗.  華文教學(xué)與研究. 2015(04)
[4]“把”字句的篇章依賴性及教學(xué)應(yīng)用[J]. 趙萬勛.  寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2014(05)
[5]關(guān)于“用不同的方法訓(xùn)練不同的語言技能”[J]. 劉頌浩.  國際漢語. 2011(01)
[6]對外漢語教學(xué)目的的分層兼顧問題[J]. 劉頌浩.  語言教學(xué)與研究. 2010(04)
[7]對外漢語教材練習(xí)題的有效性研究[J]. 楊翼.  語言教學(xué)與研究. 2010(01)
[8]對外漢語教學(xué)中練習(xí)的目的、方法和編寫原則[J]. 劉頌浩.  世界漢語教學(xué). 2009(01)
[9]對漢語教材練習(xí)設(shè)計(jì)的考察與思考[J]. 周健,唐玲.  語言教學(xué)與研究. 2004(04)
[10]“把”字句練習(xí)設(shè)計(jì)中的語境問題[J]. 劉頌浩,汪燕.  漢語學(xué)習(xí). 2003(04)

博士論文
[1]現(xiàn)代漢語若干句式的語篇考察[D]. 郭圣林.復(fù)旦大學(xué) 2004



本文編號：3383005