在漢語教學(xué)中,閱讀既是必不可少的環(huán)節(jié)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在。馬來西亞華文教學(xué)有著悠久的歷史,一直以來都是漢語教學(xué)的重要陣地;我國國內(nèi)更是重視提升閱讀能力的重要性。因此,對比中馬兩國閱讀現(xiàn)狀對今后的華文閱讀教學(xué)具有重要的借鑒意義。重視華文閱讀教學(xué),提高學(xué)習(xí)者的華文閱讀能力,需要政策與社會(huì)力量的幫助,需要運(yùn)用智能輔助閱讀系統(tǒng),需要推廣華文分級閱讀。 

【文章來源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2019,32(06)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

培中與首師大附中高一學(xué)生閱讀相關(guān)時(shí)長對比

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]華文虛擬社區(qū)對傳統(tǒng)書籍閱讀關(guān)系的重構(gòu)探析[D]. 陶冠紅.北京印刷學(xué)院 2014



本文編號：3369392