近年來,隨著基礎(chǔ)教育備受關(guān)注,中學(xué)教學(xué)也備受關(guān)注。整合教學(xué)在中學(xué)教育中的應(yīng)用越來越多,對中學(xué)教育的課程研究也越來越多。如何提升中學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣,一直成為中學(xué)教育管理中最大的問題。本文以中學(xué)教師教學(xué)為研究對象,把主動學(xué)習(xí)管理和課程研究理論運用到中學(xué)教師教學(xué)中去,探討中學(xué)教師整合教學(xué)的應(yīng)用。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2020,7(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一 主動學(xué)習(xí)管理 (Active Learning)
二 課程研究(Lesson Study)
三 整合教學(xué)與發(fā)展教師的應(yīng)用



本文編號：3364980