本文以調(diào)查不同語境下的吉爾吉斯斯坦?jié)h語學(xué)習(xí)者的交際策略使用情況為出發(fā)點。選取目的語語境下的145名吉爾吉斯斯坦留學(xué)生和非目的語語境下的147名吉爾吉斯斯坦學(xué)生為研究對象,按照定性分析和定量分析的統(tǒng)計方法,對調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行整理和分析。以馬克思列寧主義為指導(dǎo),結(jié)合中介語理論和交際策略理論,從性別、口語水平和學(xué)習(xí)漢語時間三個方面進(jìn)行對比,分析他們使用交際策略的特征和差異,并探討其原因。通過研究發(fā)現(xiàn)的相同點是學(xué)習(xí)者在合作策略的使用頻率上大體都是最高的,而使用頻率最低的策略是縮減策略。不同點是,從性別來看,女生在非目的語語境下除縮減策略低于男生,其他各策略大體都高于男生;在目的語語境下,男女生使用各個策略幾乎一樣;女生使用交際策略要比男生明顯受語境影響。從學(xué)習(xí)漢語時間來看,非目的語語境下的漢語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)時間越長,各個策略的使用頻率反而越高;目的語語境下的漢語學(xué)習(xí)者,學(xué)習(xí)時間越長,各個策略的使用頻率越低。從漢語口語水平來看,在非目的語語境下,口語水平越好的學(xué)生,縮減策略和檢索策略的使用頻率越低;在目的語語境下,口語水平越好的學(xué)生,就越少使用合作策略和目的語策略。筆者通過對比不同的語言語境... 

【文章來源】：新疆大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

Faerch&Kasper對交際策略的分類圖

圖 2 來疆吉爾吉斯斯坦男女學(xué)生漢語交際策略折線圖 呈現(xiàn)了來疆吉爾吉斯斯坦不同性別漢語學(xué)生的漢語交際策略和標(biāo)準(zhǔn)差，具體趨勢圖呈現(xiàn)在圖 2 中。從表 3 和圖 2 可以看出較傾向使用合作策略，且均不喜歡使用母語或外語策略；在縮略上，男生比女生更喜歡使用；而女生相比于男生更喜歡使用策略。而從具體策略的使用頻率的差異上，獨立樣本t檢驗表

圖 3 來疆吉爾吉斯斯坦學(xué)生的漢語口語水平分布情況圖 3 中可以看出，學(xué)生的漢語口語水平總體可分為差、中、良和優(yōu)四個等級的人數(shù)呈正態(tài)分布，大部分的學(xué)生的漢語水平是中和良的水平差和優(yōu)的數(shù)量均較少。表 4 來疆吉爾吉斯斯坦不同漢語口語水平學(xué)生的漢語交際策略使用情況策略類型優(yōu) 良 中 平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差平均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差 平均數(shù) 標(biāo)準(zhǔn)差平均數(shù) 縮減策略 2.73 0.72 2.51 0.59 2.63 0.55 2.50合作策略 2.81 0.90 3.28 0.94 3.43 0.81 3.48母語或外語策略 2.90 0.64 2.51 0.76 2.68 0.64 3.06非語言策略 3.00 1.15 2.88 1.14 3.33 1.09 3.52目的語策略 2.95 0.65 3.15 0.56 3.31 0.50 3.20檢索策略 3.35 0.85 3.11 0.87 3.18 0.86 3.07

【參考文獻(xiàn)】：
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碩士論文
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本文編號：3362364