外國(guó)學(xué)生常見(jiàn)漢語(yǔ)估測(cè)類詞的偏誤研究
發(fā)布時(shí)間:2021-08-23 18:37
所謂估測(cè)類詞,指的就是在一定的語(yǔ)境中有可能被言說(shuō)者用做主觀可能性推斷、表達(dá)估測(cè)性語(yǔ)義的詞。估測(cè)類詞在我們的日常交流中極為常見(jiàn),外國(guó)留學(xué)生也經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到或使用該類詞語(yǔ)。他們常見(jiàn)或常用的估測(cè)類詞既包括“或許、也許、可能、大概、大約、估計(jì)、想必”等不需要語(yǔ)境的限定修飾就能從其本身的字面意思顯現(xiàn)出估測(cè)義的顯性估測(cè)類詞;同時(shí)也包括“前后、左右、上下、或者、一貫、一向”等需要語(yǔ)境的支持方能表明估測(cè)語(yǔ)義的隱性估測(cè)類詞。本文將在前人的基礎(chǔ)上以對(duì)外漢語(yǔ)的視角對(duì)此種“估測(cè)類詞”進(jìn)行研究。文章的主體部分共分為三章。第一章主要基于國(guó)家語(yǔ)委現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中的語(yǔ)料,對(duì)“前后、左右、上下、大概、大約、或許、想必”等詞,從語(yǔ)義、句法、語(yǔ)用三個(gè)平面深入分析其在估測(cè)性表達(dá)方面的特點(diǎn)及運(yùn)用,并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行對(duì)比分析。第二章主要通過(guò)北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)和暨南大學(xué)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)以及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的偏誤語(yǔ)料收集,對(duì)“前后、左右、上下、大概、大約、或許、想必”等詞進(jìn)行偏誤歸類及偏誤原因分析,深入考察該類詞的習(xí)得規(guī)律。第三章基于前文的分析,提出有利于外國(guó)學(xué)生準(zhǔn)確理解和靈活運(yùn)用估測(cè)類詞的教學(xué)策略及教材編寫(xiě)建議。
【文章來(lái)源】:廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)廣東省
【文章頁(yè)數(shù)】:53 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第1章 緒論
1.1 研究對(duì)象的界定
1.2 研究目的與意義
1.3 研究思路
1.4 研究方法與語(yǔ)料來(lái)源
1.5 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
1.5.1 漢語(yǔ)估測(cè)性語(yǔ)義表達(dá)研究現(xiàn)狀
1.5.2 常見(jiàn)漢語(yǔ)估測(cè)類詞研究現(xiàn)狀
1.5.3 常見(jiàn)估測(cè)類詞的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究現(xiàn)狀
第2章 常見(jiàn)估測(cè)類詞的“三個(gè)平面”分析
2.1 “前后/左右/上下/大概/大約/或許/想必”的語(yǔ)義分析
2.1.1 語(yǔ)義釋義分析
2.1.2 語(yǔ)義搭配分析
2.2 “前后/左右/上下/大概/大約/或許/想必”的句法分析
2.2.1 句法位置分布
2.2.2 句法功能分布
2.2.3 句法搭配
2.2.4 內(nèi)部共現(xiàn)
2.3 “前后/左右/上下/大概/大約/或許/想必”的語(yǔ)用分析
2.4 習(xí)得偏誤預(yù)測(cè)
2.5 小結(jié)
第3章 常見(jiàn)估測(cè)類詞的偏誤分析
3.1 偏誤類型分析
3.1.1 語(yǔ)義偏誤
3.1.2 句法偏誤
3.1.3 語(yǔ)用偏誤
3.2 偏誤成因分析
3.2.1 母語(yǔ)知識(shí)負(fù)遷移
3.2.2 目的語(yǔ)知識(shí)干擾
3.2.3 文化因素負(fù)遷移
3.2.4 其他因素的干擾
3.3 小結(jié)
第4章 常見(jiàn)估測(cè)類詞的教學(xué)策略及教材編寫(xiě)建議
4.1 常見(jiàn)估測(cè)類詞的教學(xué)策略
4.2 常見(jiàn)估測(cè)類詞教材編寫(xiě)建議
4.2.1 常見(jiàn)估測(cè)類詞在教材編寫(xiě)中存在的問(wèn)題
4.2.2 常見(jiàn)估測(cè)類詞的教材編寫(xiě)建議
4.3 小結(jié)
第5章 結(jié)語(yǔ)
5.1 創(chuàng)新點(diǎn)
5.2 不足與展望
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]對(duì)舉義方位復(fù)合詞的約量表達(dá)及其隱喻機(jī)制——以“上下”“左右”為例[J]. 李安濤. 現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版). 2017(09)
[2]現(xiàn)代漢語(yǔ)“想必”的語(yǔ)義、語(yǔ)用分析[J]. 魏雪,曾傳祿. 長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(05)
[3]“左右”“上下”的概數(shù)意義探究[J]. 郭聰. 現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版). 2015(05)
[4]表估量“X+上下/前后/左右”的考察[J]. 錢(qián)彬,沈君莉. 現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版). 2015(01)
[5]現(xiàn)代漢語(yǔ)估測(cè)性框式結(jié)構(gòu)說(shuō)略[J]. 李振中,唐賢清. 湖南社會(huì)科學(xué). 2014(05)
[6]試論框式結(jié)構(gòu)“非…不可”用于估測(cè)表達(dá)的語(yǔ)義條件[J]. 唐賢清,李振中. 語(yǔ)文研究. 2012(03)
[7]古今漢語(yǔ)里的“左右”釋義[J]. 陳紅芹. 文學(xué)教育(下). 2011(02)
[8]論反義方位復(fù)合詞的約量表達(dá)[J]. 馬喆,邵敬敏. 學(xué)術(shù)研究. 2009(05)
[9]揣測(cè)類語(yǔ)氣副詞主觀性與主觀化[J]. 羅耀華,劉云. 語(yǔ)言研究. 2008(03)
[10]“大概”、“也許”和“恐怕”的語(yǔ)義、語(yǔ)用分析[J]. 盛麗春. 漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2008(01)
碩士論文
[1]“大概”“也許”“恐怕”辨析及其教學(xué)[D]. 付裕.陜西師范大學(xué) 2018
[2]泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)概數(shù)助詞“前后”“左右”“上下”習(xí)得研究[D]. 余婉彥.廣西民族大學(xué) 2017
[3]塔吉克斯坦學(xué)生漢語(yǔ)“約量”表達(dá)習(xí)得研究[D]. 蘭兆婧.新疆師范大學(xué) 2016
[4]基于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代漢語(yǔ)約量表達(dá)研究[D]. 陳慶娜.南京師范大學(xué) 2016
[5]推測(cè)類語(yǔ)氣副詞“想必”“想來(lái)”比較研究[D]. 武梅琳.華中師范大學(xué) 2015
[6]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中名詞性表估量結(jié)構(gòu)的探究[D]. 柳瑩.四川師范大學(xué) 2013
[7]概數(shù)助詞“多/來(lái)/把”和“前后/左右/上下”的偏誤分析[D]. 劉美娜.吉林大學(xué) 2013
本文編號(hào):3358388
【文章來(lái)源】:廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)廣東省
【文章頁(yè)數(shù)】:53 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第1章 緒論
1.1 研究對(duì)象的界定
1.2 研究目的與意義
1.3 研究思路
1.4 研究方法與語(yǔ)料來(lái)源
1.5 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述
1.5.1 漢語(yǔ)估測(cè)性語(yǔ)義表達(dá)研究現(xiàn)狀
1.5.2 常見(jiàn)漢語(yǔ)估測(cè)類詞研究現(xiàn)狀
1.5.3 常見(jiàn)估測(cè)類詞的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究現(xiàn)狀
第2章 常見(jiàn)估測(cè)類詞的“三個(gè)平面”分析
2.1 “前后/左右/上下/大概/大約/或許/想必”的語(yǔ)義分析
2.1.1 語(yǔ)義釋義分析
2.1.2 語(yǔ)義搭配分析
2.2 “前后/左右/上下/大概/大約/或許/想必”的句法分析
2.2.1 句法位置分布
2.2.2 句法功能分布
2.2.3 句法搭配
2.2.4 內(nèi)部共現(xiàn)
2.3 “前后/左右/上下/大概/大約/或許/想必”的語(yǔ)用分析
2.4 習(xí)得偏誤預(yù)測(cè)
2.5 小結(jié)
第3章 常見(jiàn)估測(cè)類詞的偏誤分析
3.1 偏誤類型分析
3.1.1 語(yǔ)義偏誤
3.1.2 句法偏誤
3.1.3 語(yǔ)用偏誤
3.2 偏誤成因分析
3.2.1 母語(yǔ)知識(shí)負(fù)遷移
3.2.2 目的語(yǔ)知識(shí)干擾
3.2.3 文化因素負(fù)遷移
3.2.4 其他因素的干擾
3.3 小結(jié)
第4章 常見(jiàn)估測(cè)類詞的教學(xué)策略及教材編寫(xiě)建議
4.1 常見(jiàn)估測(cè)類詞的教學(xué)策略
4.2 常見(jiàn)估測(cè)類詞教材編寫(xiě)建議
4.2.1 常見(jiàn)估測(cè)類詞在教材編寫(xiě)中存在的問(wèn)題
4.2.2 常見(jiàn)估測(cè)類詞的教材編寫(xiě)建議
4.3 小結(jié)
第5章 結(jié)語(yǔ)
5.1 創(chuàng)新點(diǎn)
5.2 不足與展望
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]對(duì)舉義方位復(fù)合詞的約量表達(dá)及其隱喻機(jī)制——以“上下”“左右”為例[J]. 李安濤. 現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版). 2017(09)
[2]現(xiàn)代漢語(yǔ)“想必”的語(yǔ)義、語(yǔ)用分析[J]. 魏雪,曾傳祿. 長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(05)
[3]“左右”“上下”的概數(shù)意義探究[J]. 郭聰. 現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合版). 2015(05)
[4]表估量“X+上下/前后/左右”的考察[J]. 錢(qián)彬,沈君莉. 現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版). 2015(01)
[5]現(xiàn)代漢語(yǔ)估測(cè)性框式結(jié)構(gòu)說(shuō)略[J]. 李振中,唐賢清. 湖南社會(huì)科學(xué). 2014(05)
[6]試論框式結(jié)構(gòu)“非…不可”用于估測(cè)表達(dá)的語(yǔ)義條件[J]. 唐賢清,李振中. 語(yǔ)文研究. 2012(03)
[7]古今漢語(yǔ)里的“左右”釋義[J]. 陳紅芹. 文學(xué)教育(下). 2011(02)
[8]論反義方位復(fù)合詞的約量表達(dá)[J]. 馬喆,邵敬敏. 學(xué)術(shù)研究. 2009(05)
[9]揣測(cè)類語(yǔ)氣副詞主觀性與主觀化[J]. 羅耀華,劉云. 語(yǔ)言研究. 2008(03)
[10]“大概”、“也許”和“恐怕”的語(yǔ)義、語(yǔ)用分析[J]. 盛麗春. 漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2008(01)
碩士論文
[1]“大概”“也許”“恐怕”辨析及其教學(xué)[D]. 付裕.陜西師范大學(xué) 2018
[2]泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)概數(shù)助詞“前后”“左右”“上下”習(xí)得研究[D]. 余婉彥.廣西民族大學(xué) 2017
[3]塔吉克斯坦學(xué)生漢語(yǔ)“約量”表達(dá)習(xí)得研究[D]. 蘭兆婧.新疆師范大學(xué) 2016
[4]基于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代漢語(yǔ)約量表達(dá)研究[D]. 陳慶娜.南京師范大學(xué) 2016
[5]推測(cè)類語(yǔ)氣副詞“想必”“想來(lái)”比較研究[D]. 武梅琳.華中師范大學(xué) 2015
[6]對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中名詞性表估量結(jié)構(gòu)的探究[D]. 柳瑩.四川師范大學(xué) 2013
[7]概數(shù)助詞“多/來(lái)/把”和“前后/左右/上下”的偏誤分析[D]. 劉美娜.吉林大學(xué) 2013
本文編號(hào):3358388
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