本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的量詞教學(xué)探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：漢語(yǔ)量詞是一個(gè)非常獨(dú)特的詞類(lèi)而且內(nèi)容龐雜,它的獨(dú)特性導(dǎo)致在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課堂上量詞部分一直都是外國(guó)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一個(gè)難點(diǎn)。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課堂上,往往出現(xiàn)教師難教、學(xué)生難學(xué)的情況。本文從對(duì)量詞進(jìn)行定名劃界的研究開(kāi)始,分析了量詞重疊的范圍和形式及其語(yǔ)法意義,探討了漢語(yǔ)量詞和其它詞類(lèi)的搭配問(wèn)題,介紹了漢語(yǔ)量詞的語(yǔ)法特點(diǎn)。針對(duì)當(dāng)前對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)的實(shí)際情況,調(diào)查總結(jié)教材中存在的問(wèn)題和教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn),從教學(xué)內(nèi)容上和教學(xué)方法上進(jìn)行分析,在這兩方面提出了自己的見(jiàn)解。文章共分為三個(gè)部分:引言部分介紹了本篇文章的選題目的、選題意義及研究方法。第一部分是對(duì)量詞的本體研究,對(duì)先前學(xué)者的研究成果進(jìn)行分析總結(jié),著重探討漢語(yǔ)量詞這個(gè)名稱(chēng)的立類(lèi)及它的分類(lèi)情況,在量詞重疊的課題上舉出例證并進(jìn)行總結(jié)分析,闡述了量詞的語(yǔ)法特點(diǎn)。第二部分是在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的視角下對(duì)教材與教學(xué)的總結(jié)和反思。第三部分是筆者針對(duì)漢語(yǔ)量詞教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 量詞 量詞偏誤分析 量詞教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 引言9-11
• 第一節(jié) 選題目的9
• 第二節(jié) 選題意義9-10
• 第三節(jié) 研究方法10-11
• 第一章 漢語(yǔ)量詞的本體研究11-26
• 第一節(jié) 漢語(yǔ)量詞的定名和分類(lèi)11-15
• 一．漢語(yǔ)量詞的定名11-12
• 二．漢語(yǔ)量詞的分類(lèi)12-15
• 第二節(jié) 量詞重疊15-21
• 一．量詞重疊基本形式15-18
• 二．量詞重疊的語(yǔ)法意義18-20
• 三．量詞重疊的修辭意義20-21
• 第三節(jié) 漢語(yǔ)量詞搭配問(wèn)題研究現(xiàn)狀21-23
• 一．漢語(yǔ)量詞與動(dòng)詞的搭配22
• 二．漢語(yǔ)量詞與數(shù)詞的搭配22-23
• 三．漢語(yǔ)量詞與形容詞的搭配23
• 第四節(jié) 漢語(yǔ)量詞的特點(diǎn)23-26
• 一．漢語(yǔ)量詞的語(yǔ)法性23
• 二．漢語(yǔ)量詞的形象性23-24
• 三．漢語(yǔ)量詞的情態(tài)色彩24
• 四．漢語(yǔ)量詞語(yǔ)義的模糊性24-26
• 第二章 對(duì)外漢語(yǔ)中量詞教學(xué)存在的問(wèn)題26-37
• 第一節(jié) 對(duì)外漢語(yǔ)量詞教學(xué)的現(xiàn)狀26-32
• 一．主流教材量詞編寫(xiě)情況26-30
• 二．教材方面存在的問(wèn)題30-32
• 第二節(jié) 漢語(yǔ)量詞偏誤類(lèi)型32-33
• 一．“個(gè)”的泛化32
• 二．回避使用量詞32-33
• 三．亂用，誤用量詞33
• 四．不明確量詞的語(yǔ)義色彩33
• 五．過(guò)度類(lèi)推量詞33
• 第三節(jié) 偏誤原因分析33-37
• 一．漢語(yǔ)本體因素33-34
• 二．教學(xué)因素34-35
• 三．習(xí)得因素35-37
• 第三章 對(duì)量詞教學(xué)內(nèi)容和方法的建議37-44
• 第一節(jié) 對(duì)量詞教學(xué)內(nèi)容的建議37-40
• 一．加強(qiáng)理論研究37
• 二．注重演變過(guò)程37-38
• 三．注意搭配原則38
• 四．加入文化教學(xué)38-39
• 五．分類(lèi)教學(xué)原則39
• 六．分階段教學(xué)原則39-40
• 第二節(jié) 對(duì)量詞教學(xué)方法的建議40-44
• 一．情景教學(xué)法41
• 二．認(rèn)知聯(lián)想法41-42
• 三．搭配法42
• 四．圖解法42
• 五．語(yǔ)境分析法42-44
• 結(jié)語(yǔ)44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 注釋47-48
• 致謝48-49

【相似文獻(xiàn)】

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